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《关于论文案例》PPT课件
关于论文案例 关于市优质课评比 关于四上学习质量调研 关于论文、案例 论文的选题针对小学数学教育的热点问题,源于教学实践 如课程改革的瓶颈问题 如被教师群体忽视的问题 论文的主要论点有自己独到的见解,给人以启发 论文结构合理,分类标准统一 论文的例证新颖,引证有说服力,论证有深度 研究思路与统计方法严谨、科学 研究成果或教学对策能指导实践 关于四上学习质量调研 “注重基础、注重应用、注重发展、适当灵活” 注重人文关怀 可喜之处 基础知识掌握扎实,教师教学扎实有效 动手操作能力、估算、统计观念有所发展,体现了课改的新亮点 学生书写习惯良好,学习数学兴趣浓厚。 口算:49×102≈ 320÷42≈…… 2.4题:小明算了以下三道乘法题,积都是4284,那么肯定错误的是( ) A、28×153 B、14×36 C、84×51 6.3题:商店里有四种品牌的电风扇,价格分别是128元、158元、198元、218元,李老师带了3000元为学校选购15台同一品牌的电风扇,有( )种购买方案。 “温馨提醒:同学们,经过一学期的学习,收获不少吧!老师相信大家一定能把字写端正,对加点的字要特别仔细地阅读哦!预祝你取得好成绩!” 小调查:(你已答完了上面所有的题目吧,都检查过了吗?那就来如实地回答下面问题吧!别担心,这可不影响你的成绩) 你喜欢数学吗?为什么? “喜欢”的原因,有的从情感态度上描述:“数学成绩好,常受家长、教师表扬”,“老师关心我”,“我很喜欢我的数学老师”等等。有的通过数学工具价值进行来说明:“数学知识在生活中有很大的用处”,“学了数学,以后做生意不亏本”,“买东西方便”等等。有的通过数学的过程价值来说:“数学能开发智力,增长思维”,“数学是使人聪明的数学”等。 不喜欢的原因:“老师太凶,常拖堂”,“讨厌奥数,爸妈一定要我学奥数,太没意思了”…… 存在问题: 审题能力有待提高,要注重学习习惯的培养 综合运用知识能力有待加强,加强数学与实际生活的联系 如: 1.6题要使8□3÷85的商是两位数,□里最小可填( ),要使商是一位数,□里最大可填( )。 题2.6下面哪些说法最不合适?( )。 A、温州市总人口大约是770万人。 B、一所学校共有学生500多人。 C、我们村子里大约有2000万人。 一个水果店每天约用掉塑料袋250个,那么这个水果店10月份共用掉塑料袋约2500个。 1.3题:上午10时,钟面上时针和分针所成的角是( )度。 6.5题:实验小学四(1)班3个老师带48个学生去公园玩,怎样买门票比较合算?最少需要花多少钱? 思考与建议 (一) 一如既往地夯实基础,扎实有效地推进新课程实验。 记忆通向理解形成直觉 运算速度保证高效思维 演绎推理坚持逻辑精确 依靠变式提升演练水准 思考与建议 (一) 一如既往地夯实基础,扎实有效地推进新课程实验。 记忆通向理解形成直觉 运算速度保证高效思维 演绎推理坚持逻辑精确 依靠变式提升演练水准 切莫“穿新鞋走老路”,大量机械化题海战术练习,加重学生的学习负担 (二)注重整体研读教材,改进教学设计 (1)客观分析教材,优化教学内容。 (2)注意目标的可检测性,制定明确、具体的课时教学目标。 (3)设计板块式的教学方案,探索合理有效的教学程序。 (三)注重在教学中切实落实课改理念,优化课堂教学。 (1)情境的实效化。 (2)问题提出开放化。 (3)练习设计多样化。 特别强调是:“发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力”这些核心内容也是以后评价时重点研究的领域。 思考与建议 如何评价? 在学习中探索 在探索中实践 在实践中提升! 雷子东 温州市实验小学教导处 办 宅手机:60013706610523 E-mail: lzd@ wzsxlzd@ * 15.00% 12.50% 总全省获奖百分比 12 10 小计 8 5 省三等奖 3 3 省二等奖 1 2 省一等奖 案例 论文 温州市实验小学 二 李建妙 给学生“估”的动力和支点 —“长度估计”教学实践与反思 瑞安市莘塍实验小学 二 潘冬梅 合理撷取 科学引领 多元追求 -《人体的数学奥秘》实践与综合应用案例的实践与思考 瓯海区实验小学 二 季迅群 实践操作不能成为唯一的活力元素 -实践活动课《剪一剪》成长纪实 鹿城区广场路小学 一 何 静 从数学活动到数学思维:建一个有空间的数学思维场 温州市实验小学 二 陈东辉 文化意味:小学数学课堂应有的价值追求 温州瓯海区
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