《感统训练讲座》ppt课件.ppt

常兰香 国家二级心理咨询师 中国科学院心理研究所认证心理测评师 私人心理健康顾问 儿童心理辅导工作者 家庭教育指导工作者 特殊儿童教育课程配置及操作者 感觉统合训练课程设置及操作者 韦氏儿童智力量表第四版主试 别让蚂蚁绊倒大象 感觉统合在孩子成长中的重要性 孩子在成长中遇到的点滴问题，就如这些乱窜的蚂蚁，每日里搅得心慌慌，可是却说不清道不明……… ●自信心 ●爱心 ●独立能力 ●意志力 ●竞争意识 ●目标性 ●乐观 ●诚实 ●交际与合作 ●解决问题的能力 ●自我觉知力 ●良好的情绪管理 ●竞争力 ●挫折承受力 ●沟通 ●人际关系 ●领导力 感觉统合 感统失调的主要表现有？ 前庭觉失调 ◎晕车、晕船 ◎站无站姿、坐无坐相 ◎走路易跌倒、撞墙 ◎心烦气躁、兴奋好动 ◎注意力不集中 ◎爱做小动作、调皮任性、自控能力差，易与人发生冲突 ◎比一般孩子更容易给家长添麻烦 ◎挑剔很难与他人同乐、分享 ◎语言表达和理解能力受限 ◎不愿深思考逻辑能力陷入混乱 本体感失调 ◎方向感差，容易迷路、走失， ◎不能捉迷藏，闭上眼睛易摔倒， ◎站无站姿，坐无坐相，易驼背、近视， ◎过分怕黑，表现为缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙， 如果平衡感、触觉、前庭觉不良，本体感便很难健全发展。 触觉不良 ◎家里家外外判若两人 ◎分离焦虑 ◎情绪易波动 ◎吮手、咬指甲、撕头发等自虐行为 ◎攻击他人 ◎喜欢重复某个动作 ◎爱玩弄生殖器等 ◎食欲不振或暴食 视知觉不良 ◎能长时间看动画片、玩电动玩具，但无法流利的阅读，出现看书跳行、漏读或多字少字 ◎写字时偏旁部首常颠倒，写字易出格 ◎甚至不能记起学过的字，学了就忘 ◎不会做计算，常抄错题等 听知觉不良 ◎充耳不闻 ◎丢三落四 ◎经常忘记老师说的话和留的作业等； 造成失调的主要原因是？ ●胎位不正、先兆流产、怀孕时用药、孕期情绪不良、早产、剖腹产； ●无母乳喂养、亲子关系建立不足； ●父母忙碌，肌肤接触少，语言交流少； ●权威性家庭，强迫矫正，造成幼儿自信不足； ●夫妻关系问题； ●家庭成员间的关系； ●不良习惯的定型化； ●七岁前孩子环境活动限制太多、活动空间太小，触觉的学习严重不足； ●祖父母隔代宠、保姆忽视教育，保护过度或娇纵、溺爱，造成身体操作能力欠缺。 ？ ？ 爱 安全感 自信心 问候一句，不代表孩子将来一定德行高尚 不接受独立睡觉，不代表孩子没有独立性 不愿当众表演，不代表孩子不开朗不大方 偶尔不服从，不代表孩子性格倔强不听话 暴力相向孩子，解释道歉不等于民主平等 没有很好的交流，不代表只是孩子的错误 尊重（强行分享、纠正错题、善意贬损） 正确回应（闹情绪：达成愿望、投诉） 及时引导而非教导（关于宽容、操作某种玩具） 信任（守信、不欺骗、讲原则） 寻求专业帮助： 感觉统合训练≠问题儿童 dg-sf@163.com * * * * * * 兴奋好动 注意力不集中 爱做小动作 调皮任性 自控能力差 方向感差 怕黑 缺乏自信 消极退缩 手脚笨拙 情绪易波动 攻击他人 食欲不振 自虐行为 充耳不闻 丢三落四 暴食 学了就忘 消极退缩 容易迷路 易与人发生冲突 家里家外外判若两人 爱玩弄生殖器等 写字易出格 调皮任性 心烦气躁 怎么旋转都不晕 站无站姿 坐无坐相 说生气就生气 不愿深思考 逻辑能力陷入混乱 不能捉迷藏 不会做计算 常抄错题 晕车 大脑对各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并作出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。 交通 马路 交警 车流 ? ? ？ ？ ？ 爸爸妈妈们： 你可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人；一个有勇气、充满活力、正直的人。但，只有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父 母需要技巧。 约见儿童心理 辅导专家对问 题进行初步评估 与家长面谈了解情况 能力评估 问题诊断 感统核对量表 感统训练 家庭干预 家庭成长方案 行为训练 静态训练 心理辅导 个别辅导 家庭治疗 * * * 爱的觉醒 *