《护理学基础》 第一章 绪论.ppt

第一章 绪论 第一章 绪论 目的要求 了解护士的基本素质，学习《护理学基础》的意义。 熟悉国外护理的发展及护理学的起始阶段，中国护理事业的发展，护理学的内容，范畴。 掌握护理学的基本概念、任务、目标和工作方式。 第一章 绪论 第一节 护理学发展史 第二节 护理学的基本概念、任务和目标 第三节 护理学的内容与范畴 第四节 护理工作方式 第五节 护士的基本素质 第一节 护理学发展史 护理学的概念 护理学的形成 现代护理学的发展 我国护理学发展概况 护理学的概念 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学.。 特点：自我保护式的、 迷信的、原始的、 本能的、家庭式的。 人类早期由于缺乏起码的对疾病和护理的认识，加之野兽、战争的伤害和恶劣环境的摧残，疾病丛生，死亡率相当高。他们迫切要求医药卫生的保护，是促使医学发展的基本条件。 （二）中世纪护理特点 （1）宗教色彩 （2）社会化、组织化 （3）非专业化 （三）文艺复兴与宗教改革时期的护理 特点： 职业化、 非宗教性、波动性。 科学和社会的进步，推动着护理学的迅猛发展。在这一阶段，护理逐渐摆脱了教会的控制，开始走向职业化。但由于1517年的宗教革命，护理工作由一些贫困和在社会下层的妇女担任。护理学的发展进入了黑暗时期。因此这一时期的护理学又具有波动性的特点。 （四）南丁格尔时期 特点：护理地位空前提高 护理专业化 护理科学化 进入护理教育时代 南丁格尔 1、出生富有家庭，受过高等教育，生活总养尊处优，却选择当时令人不解的护理事业，为此，她终身未嫁，这需要何等的勇气. 2、从初步开展护理工作到参加克里米亚战争，显示了南丁格尔卓越的治事能力。 1854年克里米亚战争爆发（剪影） 战争剪影 3、丰富的实践经验与学识,奠定了她的护理学术地位,创立近代护理教育,这对整个人类都是一项空前的贡献. 英国南丁格尔博物馆 南丁格尔是历史上久负盛名的护士，19世纪中叶，她首创了科学的护理专业，促进了健康与卫生的发展，她对护理事业的献身精神和巨大贡献己成为世界各国护士的楷模。 19世纪护理标志性事件 1836年德国成立了最早的护士训练所 1860年南丁格尔建立世界上第一所护士学校——南丁格尔护士学校 1864年国际红十字会成立 “5·12”国际护士节 南丁格尔奖章简介 1912年，在华盛顿举行的第9届红十字国际大 会上，正式确定颁发南丁格尔奖章。南丁格尔奖 是红十字国际委员会设立的国际护理界最高荣誉 奖，这项以护理界楷模弗洛伦斯·南丁格尔命名的 国际红十字优秀护士奖章；是为表彰志愿献身护 理事业和护理学方面做出卓越贡献的世界各国优 秀的护理工作者所设。 佛洛伦斯·南丁格尔”奖章 中国的南丁格尔 1983年第29届南丁格尔奖章获得者：王琇瑛 1985年第30届南丁格尔奖章获得者：梁秀华、司坤范、杨必纯 1987年第31届南丁格尔奖章获得者：陈路得、史美黎、张云清 1989年第32届南丁格尔奖章获得者：林菊英、陆玉珍、周娴君、孙秀兰 1991年第33届南丁格尔奖章获得者：吴静芳 1993年第34届南丁格尔奖章获得者：张水华、张瑾瑜、李桂美 中国的南丁格尔 1995年第35届南丁格尔奖章获得者：孙静霞、邹瑞芳 1997年第36届南丁格尔奖章获得者：汪赛进、关小瑛、陆冰、孔芙蓉、黎秀芳 1999年第37届南丁格尔奖章获得者：曾 媛、王桂英、秦力君 2001年第38届南丁格尔奖章获得者：王雅屏、李秋洁、吴敬华 2003年第39届南丁格尔奖章获得者：叶欣、 钟华荪、李淑君、姜云燕、苏雅香、巴桑邓珠、章金媛、梅玉文、李琦、陈东 王绣瑛 梅玉文女士 章金媛 南丁格尔誓言 余谨以至诚于上帝及会众面前宣誓，终身纯洁，忠贞职守，尽力提高护理专业标准，勿为有损之事，勿取服或故用有害之药，慎守病人及家属之秘密，竭诚协助医师之诊治，务谋病者之福利。???????????? 谨 誓 由被动到主动，由非专业化到专业化，由迷信到科学，护理科学经历了漫长曲折的发展过程。早期近代护理对现代护理学的发展起到了很好的奠基作用。 二、现代护理学的发展 现代护理学的变化和