《护理学基础》 第一章 绪论.ppt

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《护理学基础》 第一章 绪论

第一章 绪论 第一章 绪论 目的要求 了解护士的基本素质,学习《护理学基础》的意义。 熟悉国外护理的发展及护理学的起始阶段,中国护理事业的发展,护理学的内容,范畴。 掌握护理学的基本概念、任务、目标和工作方式。 第一章 绪论 第一节 护理学发展史 第二节 护理学的基本概念、任务和目标 第三节 护理学的内容与范畴 第四节 护理工作方式 第五节 护士的基本素质 第一节 护理学发展史 护理学的概念 护理学的形成 现代护理学的发展 我国护理学发展概况 护理学的概念 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学.。 特点:自我保护式的、 迷信的、原始的、 本能的、家庭式的。 人类早期由于缺乏起码的对疾病和护理的认识,加之野兽、战争的伤害和恶劣环境的摧残,疾病丛生,死亡率相当高。他们迫切要求医药卫生的保护,是促使医学发展的基本条件。 (二)中世纪护理特点 (1)宗教色彩 (2)社会化、组织化 (3)非专业化 (三)文艺复兴与宗教改革时期的护理 特点: 职业化、 非宗教性、波动性。 科学和社会的进步,推动着护理学的迅猛发展。在这一阶段,护理逐渐摆脱了教会的控制,开始走向职业化。但由于1517年的宗教革命,护理工作由一些贫困和在社会下层的妇女担任。护理学的发展进入了黑暗时期。因此这一时期的护理学又具有波动性的特点。 (四)南丁格尔时期 特点:护理地位空前提高 护理专业化 护理科学化 进入护理教育时代 南丁格尔 1、出生富有家庭,受过高等教育,生活总养尊处优,却选择当时令人不解的护理事业,为此,她终身未嫁,这需要何等的勇气. 2、从初步开展护理工作到参加克里米亚战争,显示了南丁格尔卓越的治事能力。 1854年克里米亚战争爆发(剪影) 战争剪影 3、丰富的实践经验与学识,奠定了她的护理学术地位,创立近代护理教育,这对整个人类都是一项空前的贡献. 英国南丁格尔博物馆 南丁格尔是历史上久负盛名的护士,19世纪中叶,她首创了科学的护理专业,促进了健康与卫生的发展,她对护理事业的献身精神和巨大贡献己成为世界各国护士的楷模。 19世纪护理标志性事件 1836年德国成立了最早的护士训练所 1860年南丁格尔建立世界上第一所护士学校——南丁格尔护士学校 1864年国际红十字会成立 “5·12”国际护士节 南丁格尔奖章简介 1912年,在华盛顿举行的第9届红十字国际大 会上,正式确定颁发南丁格尔奖章。南丁格尔奖 是红十字国际委员会设立的国际护理界最高荣誉 奖,这项以护理界楷模弗洛伦斯·南丁格尔命名的 国际红十字优秀护士奖章;是为表彰志愿献身护 理事业和护理学方面做出卓越贡献的世界各国优 秀的护理工作者所设。 佛 洛伦斯·南丁格尔”奖章 中国的南丁格尔 1983年第29届南丁格尔奖章获得者:王琇瑛 1985年第30届南丁格尔奖章获得者:梁秀华、司坤范、杨必纯 1987年第31届南丁格尔奖章获得者:陈路得、史美黎、张云清 1989年第32届南丁格尔奖章获得者:林菊英、陆玉珍、周娴君、孙秀兰 1991年第33届南丁格尔奖章获得者:吴静芳 1993年第34届南丁格尔奖章获得者:张水华、张瑾瑜、李桂美 中国的南丁格尔 1995年第35届南丁格尔奖章获得者:孙静霞、邹瑞芳 1997年第36届南丁格尔奖章获得者:汪赛进、关小瑛、陆冰、孔芙蓉、黎秀芳 1999年第37届南丁格尔奖章获得者:曾 媛、王桂英、秦力君 2001年第38届南丁格尔奖章获得者:王雅屏、李秋洁、吴敬华 2003年第39届南丁格尔奖章获得者:叶欣、 钟华荪、李淑君、姜云燕、苏雅香、巴桑邓珠、章金媛、梅玉文、李琦、陈东 王绣瑛 梅玉文女士 章金媛 南丁格尔誓言 余谨以至诚 于上帝及会众面前宣誓, 终身纯洁,忠贞职守, 尽力提高护理专业标准, 勿为有损之事, 勿取服或故用有害之药, 慎守病人及家属之秘密, 竭诚协助医师之诊治, 务谋病者之福利。 ???????????? 谨 誓 由被动到主动,由非专业化到专业化,由迷信到科学,护理科学经历了漫长曲折的发展过程。早期近代护理对现代护理学的发展起到了很好的奠基作用。 二、现代护理学的发展 现代护理学的变化和

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