论日本历史教科书问题的根源与本色——兼谈对中日关系的影响.pdf

摘要 战后半个多世纪以来，日本历史教科书问题一直是引人关注的问题，无论是在日本还是 在国际社会不时引发激烈的争论。20世纪50年代，日本右翼势力发动了第一次篡改历史教 科书的攻势，使教科书持续了20年的“严冬时代”，直到“杉本判决”后才有所改善。20世 纪80年代自民党政权再次在教科书问题上发动反攻，引发了教科书问题的第二次斗争浪潮， 直到90年代中期，教科书才又出现了“改善”的面貌。自1996年夏开始，日本的右翼保守 势力围绕着新世纪历史教科书开始了关于教科书问题的第三次斗争。 2001年4月3日，日本文部科学省对右翼势力编撰的《新历史教科书》给予放行，在亚 洲引起轩然大波。2002年和2005年扶桑社版的《新历史教科书》，在日本国家起源问题、目 军在华暴行问题和日本发动侵略战争的性质和责任等问题上存在严重的谬误，充分暴露了日 本右翼分子宣扬皇国史观、奉行历史修正主义、煽动修改宪法和奉行新国家主义的目的与实 质。 右翼教科书的出笼不仅深受日本国内民族主义思潮泛滥的影响，而且也受到中目关系中 不稳定因素的影响，是日本新国家主义思潮涌动、国内政治严重右倾化的结果，是日本社会 主流意识保守化的结果，也是日本经济恶化的结果。日本政府审议批准了右翼势力所谓的“新 历史教科书”，这必将严重误导日本年轻一代，影响未来日本的政治走向，对中日关系产生 消极影响，导致政治关系“冷上加冷”。在这样的背景下，中日经济关系的发展势必会因政 治关系持续冷淡甚至日趋恶化而产生消极制约与恶劣影响，有可能形成政经双冷。 日本历史教科书问题严重阻碍中日关系向良好、有序的方向发展，进而引发两国人民的 “信任”危机，并直接影响到对双方如何定位上。日本国家、日本社会对其侵略亚洲各国历 史能否正确认识并传导给下一代国民，是日本与中圜等亚洲国家实现正常国家关系的政治基 础，它关系到日本社会能否主动而且有效地遏制军国主义的复活势头，关系到日本国家在未 来的国际政治关系中的取向，以及亚洲邻国对其应有的对策。若日本匡I家在对待其侵略历史 问题上顽固地坚持错误的认识立场，势必会对东北亚及亚太地区的和平与安全构成严重的现 实性威胁。 关键词：日本历史教科书问题；根源与实质；中日关系；影响 Abstract textbook history hasbeenofa concern． Nowadays，theJapanese problem great Theissue causes in aswellasinthe frequentlyargumentJapan international societies．Inthe launchedanoffensiveto 1950s，theJapaneseright—wingers distort the textbookforthefirst itcaused history time；hence the textbook history problem in”frozenwinter 20 beingkept ages”for afterthecaseof”theShanben years，until hasbeenan the judgment”，thereimprovement．In1980s，theJapanese Democraticlaunched onthetextbook party—LiberalParty