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xxxx大学辅导员队伍建设自查报告 ??? 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。大学从战略和全局的高度出发，充分认识到新形势下加强辅导员、班主任队伍建设的特殊性、重要性和紧迫性，并在辅导员、班主任队伍建设中不断进行探索，在实践中摸索，在摸索中实践，在实践中创新，基本形成了具有农大特色的比较系统、完整的辅导员、班主任队伍建设机制。 一、贯彻实施《普通高校辅导员队伍建设规定》的整体情况 ??? 2004年10月份，中共中央下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，其中第七部分指出要大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设，思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证，进一步明确大学生思想政治教育工作队伍主体包括学生辅导员。教育部令2006第24号《普通高等学校辅导员队伍建设规定》于06年7月份发布以来，我校严格按照文件的精神，在原有辅导员队伍建设的基础上，不断加强对辅导员队伍的科学化、规范化管理。 ????教育部24号令发布以后，在学校有关领导的正确带领下，学生处组织学生管理干部、学生辅导员进行了广泛的宣传学习活动，认真学习领会24号文件的精神，充分认识加强高校辅导员队伍建设的重要性和必要性。主要体会有以下三点： ??? 一是，高等学校辅导员是高校教师队伍和党政管理干部队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展的重要力量。加强辅导员队伍建设，对于全面贯彻党的教育方针，加强和改进大学生思想政治教育，维护高校和社会稳定，培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。 ??? 二是，高校辅导员队伍建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真贯彻中共中央和省《2006-2010年普通高等学校辅导员培训计划》的精神，不断提高辅导员队伍整体素质，优化队伍结构，为加强和改进大学生思想政治教育，全面推进素质教育提供有力保障。 ?? ?三是，高等学校应当坚持“学校教育，育人为本；德智体美，德育为先”的原则，把辅导员队伍建设列入学校教师队伍建设和党政管理干部队伍建设的总体规划，采取切实措施抓紧抓实抓好。 二、贯彻落实《普通高校辅导员队伍建设规定》的做法与经验 （一）辅导员的配备与选聘 ??? 我校现有在校生14801人，其中本科生13711人，研究生1090人，配备69名本科一线专职辅导员，2名研究生辅导员，师生比例为1：200。辅导员的选聘在学校党政领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，在“高进、严管、精育、优出”四个关键环节上构建长效机制。首先由学生工作部门提出条件和要求，由各院党总支根据选拔标准进行首轮推荐，学生工作部门对推荐人选精心挑选，除了要在候选人所在学院广泛征求意见，组织面试，还要在学生工作部内进行民主评议，或者通过实习的形式考察候选人的基本协作能力、沟通能力、组织协调能力；人员初步确定后组织人事部门对其严格考察，最后学校领导共同审定，可谓层层把关，百里挑一。由于辅导员工作的特殊性，中共党员、担任过学生干部、具有良好的群众基础的同学是我校首选的对象。实践证明，这种选拔方式是比较科学和可取的，由于具有学生工作经历，这些同志普遍手快、有激情、有想法，工作做的比较出色。我校结合实际情况制定了《大学关于加强学生思想政治工作干部队伍建设的意见》，《意见》从人员选拔配备到培养使用都做了详尽的规定。 （二）辅导员的培养与发展 1、不断加强和深化培训，提高辅导员的业务水平和综合素质 ?? 随着学校的进步与发展，对辅导员的业务水平和综合素质的要求也越来越高。辅导员不仅要有广泛的学识，而且还要有高尚的人格和一定的专业技能，我校从实际出发，以人为本，有计划、有步骤地安排辅导员参加各种形式的培训和锻炼，坚持“两结合”原则，即“坚持业务口径与培训内容相结合；坚持普遍提高与重点培养相结合”。例如：学生处每年都利用暑假在新生生开学之前组织全校性的辅导员、班主任培训，邀请校内外专门从事学生管理工作的专家、教授为大家做报告，让大家学习新的学生管理知识；从06年11月开始，我校为近三年参加工作的年轻辅导员配备了导师，要求在导师的指导下，辅导员利用两年时间修读《马克思主义经典著作选读》、《思想政治教育理论与方法》等思想政治教育学科硕士学位课程，为辅导员攻读思想政治教育学硕士专业学位搭建了一个平台；对新上岗的学生辅导员，除进行政治理论学习外，还要进行工作技能、心理健康教育知识等方面的培训，不断提高辅导员的政治素质和实际工作能力；我校还有目的地组织辅导员到优秀兄弟院校学习和考察，从而借鉴其他高校先进的管理经验