《伟大的先》教学设计.docx

《伟大的先人》教学设计 教学目标: 1.认识孔子是我国古代的教育家.孔子的思想是人类宝贵的精神财富. 2.了解孔子的生平 3.理解孔子的教育思想,并能运用到学习生活中教学重点:孔子的教育成就教学难点:孔子在教育方面的格言课时安排：两课时教具准备:祭祀孔子视频，孔子头像,孔庙图等教学过程: 第一课时 《至圣先师孔子》 一、 课前三分钟 《老师您好，我的好老师》演讲活动 二、新课导入师：同学们刚才通过演讲，歌颂了咱们的好老师，那么咱们老师的始祖是谁呢？生：孔子通过学生的回答导入新课，师板书课题。出示孔子头像，看祭祀孔子视频，及学习目标。三、活动一：孔子知多少？ 为什么全世界都来纪念孔子？还修了孔庙，孔子学院？你能说一说他的事迹吗 ？学生小组合作学习（独学---对学、群学----小组展示），教师引导学生归纳总结。 孔子的办学成就,展示孔子讲学图,说明孔子广收学徒,不看身份,使贫苦子弟也有机会学习,孔子所教的学生,前后大约3000多人,其中有72人品行优秀,被后人称之为72贤人. 活动二：学以致用 把孔子的教育思想和方法如何运用到学习生活中 孔子的教育思想和方法；看书62页小资料:说明《论语》是我国古代文献中的一部著作记载了孔子和他弟子的言行,孔子的教育思想都记载在《论语》一书中. 教师出示孔子的教育思想名言: 己所不欲,勿施于人 敏而好学, 不耻下问 知之为知之,不知为不知 温故而知新 三人行必有我师 学而不思则罔,思而不学则殆 师:大家讨论一下,这几句话的意思。 学生讨论后回答,对不正确的解释给予纠正。 师:他的这些思想对我们的学习生活有无作用呢？我们要理解这些话,牢记孔子的教诲,把他的话用到自己的学习中去。 孔子的教育方法：讲仲由和冉求的故事,说明孔子对不同的学生给予不同的教育方法,这叫因材施教。 活动三：达标测评书上63页题: 今天我们为什么纪念生活在两千年前的孔子呢？学生思考,讨论后回答,教师总结纠正。课后延伸：孔子我想对你说 板书： 至圣先师孔子 为什么要纪念孔子：认识孔子——学习运用 教育家、思想家、儒家学派创始人、世界文化名人