《钢琴》第学期授课教案.ppt

《钢琴》第四学期授课教案 第一周教学设计 一、教学内容：《舞曲》《E大调音阶、琶音、和弦》 二、教学目标：让学生进一步了解舞曲的风格及掌握E大调音阶与琶音的基本指法。 三、乐曲中左右手交替的主题及多变的节奏。 四、教学用具：多媒体 电钢琴 五、教学过程：首先总结上学期学习的情况，对好的情况给予肯定，对不好的现象做提醒。 检查一下学生上学期的基础练习情况（三升、三降以内的大小调音阶、琶音、和弦）。 《舞曲》是一首带尾声的再现二部曲式结构的钢琴作品。整首作品短小精悍，活泼诙谐。作者桑桐，中国著名作曲家。本曲一开始便进入主题旋律，左手是跳跃的和弦，以突出弦律的活泼，声音放开。当进行到第12小节时，经过三小节的过渡 ，旋 律换到了左手，此时的力度应与第一段形成鲜明的对比，控制力度用稍弱的、温和的感觉弹奏。特别强调的是此后的第17、19、21、23小节节奏发生了变化，二二拍换成了二三拍，与18、20、22、小节的节奏交替出现，容易出错。第24小节是再现之前的过渡，要渐慢、渐弱，掌握好呼吸。当主题再次出现时，速度应比原来稍快些，力度也渐渐加强。第37小节进入尾声，整个的结束部分要用徐缓的，夸张的 速度弹奏，用全力弹奏每一个音，使整首乐曲在震撼的声音中结束。 E大调的音阶及琶音：E大调是有四个升号的音阶，指法与C大调指法相同，琶音也是如此。 六、课堂小结：这节课学习了钢琴曲《舞曲》及E大调音阶及琶音 。第一、三部分注意处理时的跳音感觉，第二部分的节奏需要单独练习熟练。结尾部分要把肩膀松下来才能使声音响亮。音阶、琶音、和弦练习时扩展弹奏。 第二周教学设计 一．教学内容：《夜莺》《升C小调音阶、琶音、和弦》 二．教学目的：使学生了解俄罗斯民歌特有的宽广朴素的韵律，掌握多声部音乐的弹奏。 三．教学重点：多声部音乐中各声部的连接；切分踏板的运用；重心分配 四．教学用具：多媒体 电钢琴 五．教学过程：首先让学生熟悉旋律声部，富有表情的歌唱，体会俄罗斯民歌宽广、质朴而忧郁的长气息特点。然后分手练习，要把旋律弹得连贯流畅，注意一只手控制俩个声部，要运用重心分配的奏法，突出右手旋律和左手的低音声部。做好这些后可加上踏板，需要注意的是半踏板的运用，快踩慢放，清楚干净，使音乐线条流畅优美。 《升C小调音阶、琶音、和弦》：注意看清音阶左右手的指法，一定要先把指法固定下来。 六．课堂小结：此曲虽然短小，但是要把旋律都连接清楚，还是有些难度的，课后一定要按照要求分手练习。 第三周教学设计 一、教学内容：《郊外去》《降A大调音阶、琶音、和弦》 二、教学目的：加深学生对中国作品的了解及掌握降A大调音阶、琶音、和弦的指法 三、教学重点：整首作品的速度需要注意，适当控制。分好乐句也是关键。 四、电钢琴 多媒体 五、教学过程：《郊外去》是我国著名作曲家丁善德创作的儿童组曲《快乐的节日》中的一首。整首乐曲轻快活泼，形象自然。描写了一群儿童在郊外玩耍嬉戏的情景。第一段用柔和的织体勾画出郊外的田园景色，节奏舒展，使音色优美的弹奏出来。第二部分情绪发生了转换，加入了更多的跳音，节奏也随之变得欢快起来。速度比第一段要快一些，才能表现出儿童快乐玩耍时特点。 一定要注意此段中重音（从24小节开始）的弹奏，只有重音弹奏好才能使节奏具有律动的感觉。 《降A大调音阶及琶音》：弹奏中注意大指的触键，与键盘接触面不要大多，以免造成音色的不统一。 课堂小结：这首钢琴曲弹奏时要尽量的细腻，第一段中力度以中弱为主，不易太强，但第二段要把力度放开，而且要强调重音。 第四周教学设计 一：教学内容：练习曲 《f小调音阶、琶音、和弦》 二．教学目的：掌握半音阶弹奏的感觉和方法 三：教学重点如何使半音阶弹奏的流畅清晰； 四：教育用具：多媒体 电钢琴 五：教学过程 首先明确此曲为F大调四三拍练习曲，明确左手伴奏要有三拍子的律动感，要求把第一二拍的小连线做到位。值得注意的是右手前八小节的主要主题，重音位置不是三拍子固有的第一拍，而是中间的第二拍。半音阶弹奏也要弹奏的清晰流畅，上行下行要有明显的倾向性，这里要一个一个连线的练习，并体会分句之间的音乐联系。 《f小调音阶、琶音、和弦》：注意要慢速练习，体会转指、穿指的灵活运用。 六、课堂小节：虽然这只是一个练习曲，但是要真正把左右手的要求都做到位，还是需要细心分手练习的，尽量把音阶的起伏做得明显些。 第五周教学设计 一、教学内容：《春》《B大调音阶、琶音、和弦》 二、教学目的：掌握复调弹奏的基本要领。 三、教学重点：弹奏时把握复调的特点。 四、教学用具：多媒体 电钢琴 五、教学过程：这是一首复调作品。是约·塞·巴赫的儿子威·弗·巴赫的作品。作品风格延续了巴赫的复调特点。首先要分手去练习，把指法确定，否则会影响到