中考政治 第19课时 理想与使命（基础夯实 例提高）课件 湘教版.ppt

第19课时 ┃ 理想与使命 * 第19课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 课标要求： 　1.明确现阶段我们的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 　2.要把个人的前途命运和祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。 　3.理想的实现要靠艰苦奋斗。 　4.要勇于承担责任和努力完成使命，用正确的理论作为思想引导，培养创新精神，乐于奉献。 * 第19课时 ┃ 考点聚焦 考点1 畅谈理想 问题 解读 　1.理想的含义及特点各是什么？ 　理想的含义：人们对自己未来的蓝图和设想，对自己未来生活的美好希望和憧憬。　理想的特点：①理想是五彩缤纷的。②理想随年龄和境遇的变化而变化。③理想具有激励和导航作用。 　2.如何确立人生理想？ 　在理想确立和实现过程中，我们要根据国家、民族和时代的需要，结合自己实际能力、兴趣等因素确立正确的理想，从而缩短理想与现实的差距，推动理想的实现。 * 第19课时 ┃ 考点聚焦 　3.现阶段我国各族人民的共同理想及实现社会共同理想所应具备的条件是什么？ 　共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。　应具备的条件：①社会共同理想必须符合社会发展的客观规律和时代要求，具有客观必然性。②社会共同理想必须代表人民的根本利益和需求，能够成为一定社会阶级的共识和为之奋斗的目标，使其具有实现的可行性。 * 第19课时 ┃ 考点聚焦 考点2 感受使命 问题 解读 　1.使命体现着什么？ 　(1)社会发展的客观要求。 　(2)国家和民族对个人的殷切希望。 　(3)体现个人对国家和民族的热爱与奉献。 　2.不同时代为什么有不同的使命？ 　因为不同时代国家和民族会面临不同的主要问题，国家和民族对个人的要求也就不相同。 　3.当今我国人民的奋斗目标是什么？ 　到本世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。 * 第19课时 ┃ 考点聚焦 考点3 坚持理想担当使命 问题 解读 　1.建设中国特色社会主义和实现个人理想、担当历史使命的指导思想是什么？ 　马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。 　2.毛泽东思想的实质和精髓、邓小平理论的精髓及“三个代表”的含义各是什么？ 　毛泽东思想的实质和精髓：实事求是、群众路线、独立自主。　邓小平理论的精髓：实事求是。　“三个代表”的含义：始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。 * 第19课时 ┃ 考点聚焦 　3.青少年如何实现理想、担当使命？ 　(1)勤于学习、立志成才是实现理想、担当使命的重要保证。 　(2)甘于奉献、勇于创新是实现理想、担当使命的必要条件。 * 第19课时 ┃ 拓展提升 拓展提升 1．理想和幻想的本质区别在哪里？ 拥有理想并有把理想变成现实的动力、勇气和方法，这是理想与幻想、空想的本质区别。理想和现实之间总是有些差距。 2．为什么要继续发扬艰苦奋斗精神？ ①艰苦奋斗是中华民族的传统美德，它不仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更为重要的是，它还是一种不畏艰险、奋发向上、自强不息的精神。社会主义现代化建设取得的巨大成就，是与我们始终坚持和发扬艰苦奋斗精神分不开的。我国全面建设小康社会的今天，同样离不开艰苦奋斗精神。 * 第19课时 ┃ 拓展提升 ②从我国的基本国情看，我国还处在社会主义初级阶段，我国人民的生活虽然总体上达到了小康水平。但这种小康还是低水平的、不全面、发展很不平衡的小康。我国虽然保持了良好的发展势头，但与世界上发达国家相比甚至与很多发展中国家相比都还有较大的差距。要缩小这种差距，必须保持和发扬艰苦奋斗精神。 ③坚持理想，担当使命，需要发扬艰苦奋斗精神。一个人既有个人的理想，也有社会的共同理想，这些理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程。基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，这是每个人都应承担的历史使命。承担这一使命，也需要发扬艰苦奋斗精神。 * 第19课时 ┃ 拓展提升 3．个人理想与历史使命的关系是什么？ ①两者的联系：第一，历史使命是社会共同理想为个人所认同的结果，也是一种理想；个人理想只有与社会共同理想相结合，才能升华为历史使命，离开了个人理想，肩负历史使命就无从谈起。第二，个人理想的实现需要与历史使命相结合，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想才会有浓厚的社会基础和持久的生命力。第三，当我们的个人理想与历史使命、时代要求不一致时，我们应及时调整自己的个人理想，使个人理想服从社会共同理想。例如，鲁迅先生的弃医从