中考政治 第18课时 发展科技 振教育 （基础夯实 典例提高）课件 湘教版.ppt

第18课时 ┃ 发展科技 振兴教育 * 第18课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 课标要求： 　1.了解科技发展的基本过程及其对人类生产生活带来的巨大影响。 　2.在直面成就与差距的同时懂得国际竞争的实质和实现民族复兴的关键。 　3.懂得综合国力——科技和经济——人才——教育的关系。 　4.了解教育的重大意义和如何肩负起科教兴国的重托。 * 第18课时 ┃ 考点聚焦 考点1 科技改变生活 问题 解读 　1.历史上三次科技革命的标志、影响各是什么？说明了什么？ 　第一次科技革命标志：蒸汽机的发明和使用；影响：蒸汽时代。　第二次科技革命标志：电力的广泛应用；影响：电气时代。　第三次科技革命标志：空间科技、原子能和计算机的发明和广泛应用；影响：自动化，智能化。　说明：科学技术是第一生产力。 * 第18课时 ┃ 考点聚焦 　2.当今世界竞争的实质和综合国力竞争的制高点各是什么？ 　当今世界竞争的实质：综合国力(以科技和经济为基础)的竞争。　综合国力竞争的制高点：科技的创新和率先突破。　 3.提高我国综合国力，实现中华民族伟大复兴的关键是什么？ 　发展科技、建设创新型国家。 * 第18课时 ┃ 考点聚焦 考点2 教育振兴民族 问题 解读 　1.如何正确理解“百年大计，教育为本”？ 　(1)教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。　(2)未来世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。　(3)教育是培养人的社会活动。 　2.教育的力量(意义)有哪些？ 　教育往往能改变一个人的命运；教育能改变一个国家和民族的命运；教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量，是社会生存和发展的永恒主题。 * 第18课时 ┃ 考点聚焦 　3.当前我国教育的阶段性特征及发展思路各是什么？ 　阶段性特征：进入了从人力资源大国向人力资源强国转变的阶段；进入了急需全面提高教育质量的新阶段。　发展思路：促进教育均衡发展，实现教育公平。 * 第18课时 ┃ 考点聚焦 考点3 科教兴国的重托 问题 解读 　1.为应对日趋激烈的国际竞争和缩小科教领域与发达国家的差距，我国实施了科教兴国和人才强国战略，这对我们青少年提出了怎样的要求？ 　从自身做起，努力培养创新精神，珍惜受教育权利，履行好受教育的义务，把自己铸造成才。 * 第18课时 ┃ 考点聚焦 　2.科教兴国的含义是什么？ 　科教兴国的战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 　3.如何培养创新精神，增强创新能力？ 　(1)勤于观察。(2)善于思考。(3)培养想象力。(4)勇于实践。 * 第18课时 ┃ 考点聚焦 　4.我们中学生应如何珍惜受教育的权利？ 　(1)树立崇高的社会理想，增强社会责任感和立志报国的历史使命感。 　(2)珍惜学习机会，努力学习科学文化知识，不断培养自己的创新精神和实践能力，全面提高自身素质，掌握为祖国、为人民服务的本领。 　(3)发扬艰苦奋斗精神，勤于探索，勇于创新，为创建创新型国家、实现中华民族伟大复兴而奋斗。 * 第18课时 ┃ 拓展提升 拓展提升 1．请为建设创新型国家设计几条宣传口号或公益广告。 ①走自主创新之路，创中华民族辉煌。②增强创新能力，实现跨越发展。③自主创新，以人为本。④勇于开拓进取，争做创新人才。⑤自主创新，中国崛起的核动力。⑥大力推进素质教育，培养造就创新人才。⑦创新——插上科技腾飞的翅膀。 * 第18课时 ┃ 拓展提升 2．国家设立青少年科技创新奖，大力培养青少年的创新精神，有何重要意义？ ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今时代，国际竞争说到底是人才竞争，是民族创新能力的竞争。②青少年是国家的未来、民族的希望，是社会主义现代化的建设者和接班人。青少年能否创新，关系国家存亡、民族兴衰，关系到社会主义事业是否后继有人。 ③创新的希望在于青少年，青少年朝气蓬勃，思想敏锐，敢为人先，最具有创新活力。提高青少年的创新能力，才能提高国家的创新能力。 * 第18课时 ┃ 拓展提升 3．为培养创新精神、提高创新能力，我们青少年自身该怎么做？ ①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神。②珍惜受教育的权利。③自觉履行受教育义务，努力学习科学文化知识。④增强创新意识，敢于质疑，善于质疑。⑤发扬艰苦创业的精神，勇于探索，大胆实践，敢为人先。⑥积极参加小发明、小制作等社会实践活动，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有较强创新能力的高素质人才。 * 第18课时 ┃ 要点探究 要点探究 ?　探究点一　教育