中考政治 第9课时 关注济生活（基础夯实 典例提高）课件 湘教版.ppt

第9课时 ┃ 关注经济生活 * 第9课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 课标要求： 1.知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利。 2.知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利。 * 第9课时 ┃ 考点聚焦 考点1 我们身边的经济生活 问题 解读 　1. 变化中的经济生活的表现和变化的原因各是什么？ 　表现：商品、商业广告、日常用语。　原因：实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入了市场经济时代，经济生活日益繁荣，充满活力。 　2. 为什么说经济生活需要法律保障？这给我们什么样的启示？ 　为什么：①经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障。②市场经济越发达，越需要法律规范、法律的健全，会使人们的权利得到更充分的保护。　启示：增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的正当权益。 * 第9课时 ┃ 考点聚焦 考点2 我们的财产权利 问题 解读 　　1.财产所有权和智力成果权的含义各是什么？ 　(1)财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保护。　(2)智力成果权也叫知识产权，是法律确认的人们对其创造性智力成果享有的专有权利，包括著作权、专利权、发明权、商标权等，它们也受法律保护。 * 第9课时 ┃ 考点聚焦 　2. 继承的顺序和原则是怎样的？ 　(1)按下列顺序继承：第一顺序——配偶、子女、父母；第二顺序——兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。　(2)在法定继承中，遗产分配原则主要包括：①一般情况下，应当均等分配。②特殊情况下，继承人协商同意的，也可不均等分配。对生活有特殊困难的、缺乏劳动能力的继承人，应当予以照顾；对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，可以不分或少分。 * 第9课时 ┃ 考点聚焦 考点3 做理智的消费者 问题 解读 　　1. 中学生为什么要理性消费、做一个理智的消费者？ 　(1)在日常生活中，我们绝大多数的经济生活都属于消费活动，所以做一个理智的消费者，维护我们作为一个消费者的合法权益，是关注经济生活的重要内容。　(2)我们的购买力基本上是依赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。我们怎么使用手中所积攒下来的钱，需要认真思考。 　2. 怎样做一个理智的消费者？ 　首先，要注意安全消费；其次，要注意健康消费；第三，要注意适度消费；第四，要注意绿色消费，增强环保意识，最后，还要注意依法维权。 * 第9课时 ┃ 考点聚焦 　3.消费者的合法权利有哪些？ 　人身财产安全权；知悉真情权；公平交易权；自主选择权；依法求偿权；人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。 　4. 当合法权益受到侵害时，消费者如何维权？ (1)向生产者和销售商直接协商索赔。 (2)协商不成，可向消费者协会、相关管理部门投诉。　 (3)或者向人民法院起诉。 * 第9课时 ┃ 拓展提升 拓展提升 1．为什么说我们的经济生活日新月异？ ①消费领域不断拓宽。交通工具、通信方式、住房和日常生活用品等不断更新，新潮商品如手机、电脑、液晶电视、洗碗机、纳米产品等进入人们的生活；各种商业广告无处不在，给人们提供各种商品信息，帮助人们消费。 ②消费方式多样化。消费方式的变化大大方便了人们的经济生活，银行代缴费、信用卡消费、电话购物、网络购物等无不反映了经济生活的巨大变化。 * 第9课时 ┃ 拓展提升 2．什么是个人财产？ 通俗地说，个人财产就是属于他自己的东西或钱财。财产一般分三种，即动产、不动产和知识财产(即智力成果)。合法财产是指通过正当的、合法的途径获得的财产，如公民的合法收入、房屋、生活用品、收藏的图书等。 * 第9课时 ┃ 拓展提升 3．遗产和财产继承的含义是什么？ ①遗产是公民死亡时遗留下的合法的个人财产。遗产必须具备三个条件：一是遗产必须是公民死亡后遗留下来的，不是公民死亡后遗留下来的不是遗产，比如死亡赔偿金就不是遗产；二是必须是公民的个人财产，不是个人财产不能继承，比如借用他人的财产；三是必须是合法财产，不是自然人合法取得和享有的财产不是遗产，比如贪污受贿的财产。 ②财产继承就是指公民死亡后依法或依据其生前所立的合法遗嘱，将其遗留的个人合法财产转移给他人所有的一种民事行为。依法或依遗嘱取得财产的人叫做继承人，遗留财产的人叫做被继承人。继承人依照法律规定或依被继承人生前所立遗嘱的指定而取得遗产的权利，叫做继承权。 * 第9课时 ┃ 拓展提升 4．中学生的消费行