二级入门060学校心理学试题.ppt

学校心理学 选择题： 以下哪一项不是学校心理学具体研究的内容（D） A.学校教育中的心理学规律及其应用问题 B.研究解决学生心理问题的理论、方法和技术 C.了解与研究学生学校生活中的心理问题 D.治疗有精神分裂症等精神疾病的学生 选择题： 以下哪一项不是学校心理学具体研究的内容（D） A.学校教育中的心理学规律及其应用问题 B.研究解决学生心理问题的理论、方法和技术 C.了解与研究学生学校生活中的心理问题 D.治疗有精神分裂症等精神疾病的学生 2、20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的：（BA） A.婴儿期 B.孕育期 C.童年期 D.青少年期 2、20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的：（A） A.婴儿期 B.孕育期 C.童年期 D.青少年期 3. 1915年，--------正式在学术杂志上确定“学校心理学辅导教师”的称谓。（A） A盖塞尔 B比尔斯 C维特曼 D比纳 3. 1915年，--------正式在学术杂志上确定“学校心理学辅导教师”的称谓。（A） 盖塞尔 比尔斯 维特曼 比纳 4.以下哪一项不属于学校心理学的“三层次介入”的内容？（D） A.面向全体学生的发展性心理辅导 B.面向部分学生的预防性辅导 C.面向特定学生的治疗性心理辅导 D.面向有严重精神问题学生的药物治疗 4.以下哪一项不属于学校心理学的“三层次介入”的内容？（D） A.面向全体学生的发展性心理辅导 B.面向部分学生的预防性辅导 C.面向特定学生的治疗性心理辅导 D.面向有严重精神问题学生的药物治疗 5.学校心理辅导与咨询的三大领域与对象不包括：（C） A学习问题的辅导与咨询 B心理行为问题的辅导与咨询 C严重精神疾病的治疗 D成长与发展问题的辅导与咨询 5.学校心理辅导与咨询的三大领域与对象不包括：（C） A学习问题的辅导与咨询 B心理行为问题的辅导与咨询 C严重精神疾病的治疗 D成长与发展问题的辅导与咨询 6.以下哪一项不属于学校心理学的五大理念与原则？（B） A教育性与人性的观念与原则 B矫治的心理辅导到诊疗的心理辅导的原则 C人生哲学的观念原则 D发展的与系统的观念 6.以下哪一项不属于学校心理学的五大理念与原则？（B） A教育性与人性的观念与原则 B矫治的心理辅导到诊疗的心理辅导的原则 C人生哲学的观念原则 D发展的与系统的观念 7.自然观察法不包括以下哪种方法？（A） A问卷法 B记录法 C对照、核查法 D评定法 7.自然观察法不包括以下哪种方法？（ A ） A问卷法 B记录法 C对照、核查法 D评定法 8.自我认识的发展特点具有三个特点：（A） A容貌、心理活动、才能 B性别、情绪、智力 C性别、情感、才能 D性别、情感、智力 8.自我认识的发展特点具有三个特点：（A） A容貌、心理活动、才能 B性别、情绪、智力 C性别、情感、才能 D性别、情感、智力 9.严重的考试焦虑的危害不包括：（D） A降低学习效率 B影响考试成绩 C形成焦虑性的人格 D形成逆反心理 9.严重的考试焦虑的危害不包括：（D） A降低学习效率 B影响考试成绩 C形成焦虑性的人格 D形成逆反心理 10.学习困难的三个层次不包括：（D） A厌学 B恐学 C学习障碍 D生理残疾 10.学习困难的三个层次不包括：（D） A厌学 B恐学 C学习障碍 D生理残疾 11.在亲子关系、夫妇关系或家庭与学校的关系出现摩擦、矛盾的心理咨询案例中，要做到以下三个咨询原则：（A） 理解性原则、中立性原则、客观性原则 理解性原则、适应性原则、指导性原则 适应性原则、发展性原则、客观性原则 发展性原则、中立性原则、指导性原则 11.在亲子关系、夫妇关系或家庭与学校的关系出现摩擦、矛盾的心理咨询案例中，要做到以下三个咨询原则：（A） A理解性原则、中立性原则、客观性原则 B理解性原则、适应性原则、指导性原则 C适应性原则、发展性原则、客观性原则 D发展性原则、中立性原则、指导性原则 12.美国心理学家鲍姆林德把亲子关系划为四种类型：（A） A权威型、专制型、宽容型、放任型 B专家型、暴力型、民主型、冷漠形 C专家型、暴力型、宽容型、冷漠型 D溺爱型、严厉型、民主型、放任型 12.美国心理学家鲍姆林德把亲子关系划为四种类型：（A） A权威型、专制型、宽容型、放任型 B专家型、暴力型、民主型、冷漠形 C专家型、暴力型、宽容型、冷漠型 D溺爱型、严厉型、民主型、放任型 是非题： 1、世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。（√） 是非题： 1 、20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。（是） 2、盖塞尔（Gesell,A）被认为是美国具有“学校心理学家”称号的第一人。（