亲子沟通与父母效能育0327.ppt.ppt

“无输方”方法的6个步骤： 5.制定履行方案的方法。 决议形成后，需要的是如何贯彻这个决议的详细说明。“谁该做什么，什么时候做”或是“要执行这个方案我们需要做些什么？”或是“我们什么时候开始？” 6.跟踪评估实施情况。 一段时间后，父母可以用这样的问题去核实情况：“你对我们的决定还满意吗？”有时还有必要对初次形成的决议进行修改。 “无输方”方法实施中会遇到的问题： 初次的不信任和抵抗。 找不到可接受的解决办法怎么办？ 当“无输方”方法陷入僵局时，恢复使用权力可以吗？ 应该把惩罚措施纳入协议里面吗？ 当协议被破坏时怎么办？ 当孩子惯于当赢方时？ 1、早晨起来，让孩子多唱唱动动，比直接床铺-餐桌-课桌的效果和精神面 貌要好的多；2、在孩子成长过程中，父母没有自己想像的那么举足轻重；3、大人常常被自己的絮絮叨叨所折服感动，而语义对小孩子的影响却微乎 其微，孩子只感到噪音；4、父母的婚姻、与其他家庭成员的关系对孩子成长影响深远；5、用暴力征服压制孩子是最偷懒的方式，因为好的方式通常更需要动脑费 心思，更难做到，暴力则简单多了；6、上帝如果给我们的是西红柿、草莓种子，我们就接纳它是西红柿或草莓， 而不是期望或改造长成一颗桦树；我们能做的无非是浇水施肥、滋养、 珍爱它，让它长成它本来的模样； 7、当我们说希望孩子快乐的时候，把时间的纬度穿过幼小衔接、小升初、高 考，从孩子更久远、更大年龄来看他们是否会快乐，是否具备感知幸福的 能力；8、孩子是最好的心理医生，他们有最强的读心术，所以不要试图蒙蔽他们， 只有做好做正我们自己；9、当呼吸和心跳比例达到1：4的时候，孩子才开始智性、逻辑思考，而这个 年龄一般需要在10-12岁，所以对照我们是否有操之过急的心态？10、读书专注力差，写字不工整，重写100遍没用，应该让孩子出去运动通过 跑步、打球、游泳等来协调改善。 这很难，但仍值得我们全力以赴。 ——[美]艾尔菲·科恩 * 妈妈：你打0分都很好了，我都佩服你很有本事。孩子：为什么呢？妈妈：现在鸡蛋、鸭蛋都涨价，你能够把这么贵的东西拿回家来，就已经很不错了！  孩子：妈妈你期望我期末考试的时候打多少分啊？ 我自己好想打双百分。 你不是又希望我打60分就可以了吧？ 【绊脚石：用幽默转移注意力，并未关注孩子的感受。】 妈妈：妈妈想知道你自己觉得得多少分你会觉得满意呢？孩子：我也不知道！妈妈：作为妈妈来说，如果你能够考到100分，你很开心，我当然也 会开心。孩子：你还是想让我考100分。妈妈：如果你没有考到100分的话，我看到了你之前的努力。孩子：那我如果没考100的话，就是因为我笨，我努力了呀，没考100 ，那一定是笨嘛！妈妈：那可能是有一些东西没有完全得到理解，我们两个再继续来研究一下，下次就简单了。孩子：哦。妈妈：不过妈妈最希望的还是你能够开心，不管是多少分，当然了 ……孩子：什么意思啊？ 孩子：妈妈你期望我期末考试的时候打多少分啊？ 我自己好想打双百分。 你不是又希望我打60分就可以了吧？ 【绊脚石：反问、鼓励、安慰、分析、提建议。】 妈妈：我没有想法，关键是你自己……孩子：你对我没想法？妈妈：我对于你的分数没有想法。孩子：这就把我放弃了！妈妈：我对于你的分数没有想法，不管你考多少分，妈妈都爱你。孩子：什么意思啊？不管我考多少分你都爱我？就说明你对我是没有什么信心的。妈妈：是这样的，咱们以前不就说过吗，考试只是老师学校检验他们教学成果的一个手段。孩子：所以你的意思就是考试不重要，那干嘛我要考？妈妈：而你只要觉得你自己努力了就可以了。   孩子：妈妈你期望我期末考试的时候打多少分啊？ 我自己好想打双百分。 你不是又希望我打60分就可以了吧？ 【绊脚石：安慰】 妈妈：考双百的孩子我觉得是最努力，最用功，也是最棒的。孩子：那考不了双百是不是……（惊恐状！）妈妈：我看你天天挺努力的呀，周末也不出去玩，天天在房间里看书，多用功啊!孩子：那我也不一定能考双百咯！妈妈：我觉得你一定是可以的，我觉得我的孩子这么努力一定是可以考双百的，要是考好了，我们去香港玩！孩子：我害怕我害怕，我得跳楼去了，这么大的压力啊！ 孩子：妈妈你期望我期末考试的时候打多少分啊？ 我自己好想打双百分。 你不是又希望我打60分就可以了吧？ 【绊