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防区制时代的四川民众教育 中国近现代史专业 研究生:李丽华 指导老师:侯德础教授 中国民众教育起源于清末民初，勃兴于民国中后期，在中国教育史上占 有重要地位。四川的民众教育发展亦与之同步，成为中国民众教育发展最早的 省份之一。防区制时代是四川历史一个特殊时期，自1919年4月熊克武正式 明令发表 “四川靖国各军驻防区域表”，防区制正式具体化始，至1935年初川 政正式统 一，前后17年。期间四川军阀将各自防区内军、政、财、文等大权 集于一身，军队与防区相互依赖;凡防区内军官的提拔，地方官吏的任免、制 度废置、行政的设施、赋税的征收等，皆由部队长官发布命令施行。无论是中 央政府的还是省政府的政策法令，如果未得到当地部队长官的认可，皆不能在 其防区内施行。军阀在各自防区内横征暴敛，捐税繁苛，附加、预征无限，为 争夺防区，进行了400多次战争，人民流离失所、间阎为墟。在这种特定时期， 四川民众教育在各种合力的推动下，仍有所发展，为后来的民众教育的发展莫 定了一定基础。 本文就四川民众教育之由来，防区制时代民众教育发展原因，民众教育 设施及教育内容进行系统的探讨与分析，总结出这一时期四川民众教育的特点 及意义。第一部分主要对中国民众教育的演进作了梗概性叙述，将四川民众教 育溯源进行简略爬梳，以明确这一时期四川民众教育的多种内涵。第二部分则 进行防区制时代民众教育发展原因的分析，促进民众教育发展的因素很多，这 里主要从五四新文化运动对教育思想的影响、四川有识之士进行民众教育实 践、旱期中国马克思主义者及中共对民众教育的推动、个别军阀对民众教育的 支持等四个方面探讨防区制时代四川民众教育得以发展的原因。第三部分则对 防区制时代四川民众教育的主要设施及主要内容进行分析。阐述了各民众教育 实施机构的作用、活动，并从经费、机关数量的变讹来总结防区制时代民众教 育的发展变化;也对民众教育的主要内容:扫盲识字教育、职业生计教育、健 康卫生教育、休闲娱乐教育进行了白描，从教育目的、实施内容、实施方法等 几方面进行了细致地分析。第四部分则对防区制时代民众教育的特点和意义进 行了总结。从防区制时代四川民众教育的发展不平衡性以及实施过程中的总体 无规划与局部地区的良好规划并存等方面认识它的特点;且民众教育思想不仅 丰富了教育理论，改变了传统的教育观念，此时的四川民众教育运动也大大丰 富了四川教育史的内容，亦为后来四川民众教育的发展奠定了物质、思想、人 才基础。 关挂词:防区制时代 四川 民众教育 TheMassEducationalMovementinDefense AreaTimesinSiChuan M幼or.Chinesemodernhistory GradimteStudent:LiLihua Motor:ProfessorHouDechu Chinesemasseducation,whichhasaratherimportantstatusinthemordern historyofChineseeducation,originatedfromtheendofQingDynasty,thenrose onthemiddle-laterstageinRepublicofChinaSichuansmasseducation developedwithChinesemasseducationatthesametime.ItmakesSichuanbecame oneoftheoriginalareasofChinesemasseducation.TheDefenseAreaTimesisa specialperiodinthehistoryofSichuan,whichlasted17years.ItbeganintheApril of1919whenMongKewuformallyclaimedthechartondefenceareasforeach groupofthearmyinQingGuoofSichuan.ThenthesystemofdefenseAreas beacmecono;eteoneuntilinthebeginningof1935thegovernmentofSichuan unitedindueform.