人教版高中物理必修1第二力全章学案.doc

§2.1 力 【学习目标】 1．理解力是物体之间的一种相互作用力既有大小，又有方向，是矢量2．知道力的三要素、力的单位和符号3．通过图示来表示力，体会用数学方法表示物理量的方法4．通过大量的实际物体间的作用力的分析，感受物理与生活的紧密联系一、力的概念1、力是物体与物体之间的一种2、力不能离开物体而单独存在3、力的作用效果1） ；（2） 。 4、力的三要素：国际单位制中，力的单位是（力的符号为 ）二、力的图示 三、力的分类 1．按性质命名的力：重力、、、电磁力、分子力等2．按效果命名的力：拉力、压力、支持力、、阻力等1．下列关于力的说法中正确的是A．射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用 B．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 C．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力 D．任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体2．物体受到地球吸引，这个物体 ( ) A．一定吸引地球 B．一定不吸引地球 C．不一定吸引地球 D．无法判断 例1】画出重量为 40N 的物体的重力的图示【讨论交流】重量为 40N 的小车在水平向右的 20N 的拉力作用下沿水平向右运动，用力的图示表示小车所受的拉力和重力【】30N水平向右的推力，画出箱子所受推力的图示。 【例2】下列说法正确的是( ) A．不接触的物体之间一定没有力的作用 B．马拉车的力大于车拉马的力 C．施力物体同时也是受力物体 D．柳枝在摇摆，只有受力物体，没有施力物体 A．力对物体的作用效果，完全由力的大小决定。[来源:学_科_网Z_X_X_K] B．作用在物体上的力，不论作用点在什么位置产生的效果均相同。 C．物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变。 DA．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用 C．由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在 D知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的2．知道重力的大小方向和会用公式G＝mg计算重力3．通过对课本内容的学习，自己动手、动脑，在日常生活当中多观察、多分析，学会全面地看问题力的概念1、物体所受的重力是由于 对物体的吸引而产生的。并不是说，重力就是地球对物体的吸引力。 2、重力的施力物体是 。二、重力的三要素 重力方向与物体运动方向无关竖直向下垂直向下 （2）重心的确定： a：质量分布均匀且 的物体的重心就在它的 。 b：质量分布不均匀的物体，重心的位置除跟物体的 有关外，还跟物体内质量的分布有关，重心可能在 上，也可能在物体之外。 【小试身手】 1．下列关于重力的说法正确的是（） A物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 B处于地面上的物体受重力作用，在空中离开地面的物体有可能不受重力作用 C重力的方向与物体所处的状态有关，比如从高处自由下落的物体重力是竖直向下的，抛出去的石块做曲线运动，重力的方向就不是竖直向下的了 D重力的方向和重力的大小与物体的运动状态都无关2．一本书放在水平桌面上处于静止状态，则有（） A书对桌面的压力就是书受到的重力 B书受到的支持力就是书受到的重力 C书对桌面的压力在数值上等于书的重力 D. 书处于静止状态，书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力 例1】 A．物体受到的重力是由于地球对物体的吸引而产生的； B．只有静止的物体才受到重力作用； C．静止和运动的物体均受到重力的作用； D．物体静止时比运动是所受的重力要大些 【】2 kg 的矿石标本，拿到地球上，这块矿石的质量是多少？受到的重力是多少？ 【】 A．物体对水平支持面的压力大小一定等于其重力 B．物体平衡时对竖直悬绳的拉力大小一定等于其重力 C．物体重力的大小可以用弹簧秤或杆秤直接测量 D【例2】 A．重心就是物体上最重的一点 B．重心在物体上的位置可能变化 C．重心的位置一定在物体上 D A．物体对水平支持面的压力大小一定等于其重力 B．物体平衡时对竖直悬绳的拉力大小一定等于其重力 C．物体重力的大小可以用弹簧秤或杆秤直接测量 D重力为G用一细线悬挂起来如图,现在容器里装满水若在容器底部有一个小阀门当小阀门打开让水慢慢流出,在此过程中系统(包括容器和水)的重心位置A．慢慢下降B慢慢上升C先下降后上升D先上升后下降 掌握重力大小的测量方法通过实验探究，进一步培养的实验技能，形成合作意识激发对科学的求知欲，培养创新意识理解什么是弹力