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以教育心理学视角看前网络教育存在的缺陷
以教育心理学视角看当前网络教育存在的缺陷
作者：郝宁
演讲：高杨
本文摘自
教育理论与实践 第22卷（2002年）第3期第51-55页
研究目的：
网络教育已经成为一种重要的教育形式，但是还存在一定的缺陷，所以作者从教育心理学的视角进行分析并深入研究，以促进网络教育的健康发展
研究问题：
以教育心理学的视角看当前网络教育的缺陷
研究方法：
文献综述法
研究结论：
当前网络教育存在三方面的缺陷
一.尚未体现现代教育理论的精髓
二.在执行教育功能上有的狭隘性
三.其所营造的学习环境尚不完善
引发思考：
发展网络教育符合信息社会的要求，符合国际潮流，具有历史必然性。但是严格来讲。网络教育目前仅能作为传统学校教育的补充，尚未成熟并达到能与之并驾齐驱甚至能取而代之的教育形态。所以，我们应该在多方面共同努力，进一步完善网络教育，为中国教育作出一份贡献。
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