作文审题构思分类指导 第三讲 材料即限制 限制即提示——“材料＼提示语＋标题” 式命作文（上）.ppt

材料即限制 限制即提示 ——“材料＼提示语＋标题”式命题作文(上) 语文讲师　夏老师 ■08年上海卷＼他们 　 平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么? 　 　 首先看给定的命题“他们”。其开放性是明显的，但限制性是隐性的。“他们”是谁？可以是古今中外、正反善恶等等。但“他们”是复数，应该是某一个群体，是某一类人，“他们”有某种共同的遭遇或某种共同的鲜明特征。 　 ■09年北京卷＼我有一双隐形的翅膀 　 一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望； 　命题的开放性体现在：一是题目的主语“我”，这个“我”可以是小我、大我、虚我、实我。“我”的限定实际体现了命题的导向——重视自我体验、自我感受，最大限度地张扬自我。“我”应是鲜明生动的，“翅膀”应是合理、新颖的，二者的联系应是精彩、有深度的。二是 ■09年山东卷＼见证 　 见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜社会的变迁；在历史长河中许多人或事物又成为历史的见证。 　 　此题的开放性很强。首先，“见证”可以是动词也可以是名词，按词典的解释，“见证”是“当场目睹可以作证的”，或“指见证人或可做证据的物品”的意思。“见”，看见或经历，“证”，证明。 ■2010江苏卷＼绿色生活 　 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态密切相 ■2010浙江卷＼角色转换之间 　　传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称为“反哺”。 　　人类社会也存在类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下， ■2010江西卷＼找回童年 　 美国著名歌手迈克尔?杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年，本应天 谢谢您的观看！