儿科护理学生长发育 pt课件.ppt

5．皮肤感知 触觉：新生儿很灵敏，敏感部位是唇、口周、手掌及足底等，出现先天的反射动作 痛觉：新生儿已有，但反应迟钝，2个月后才逐渐完善 温度觉：新生儿很灵敏，环境温度骤降时即啼哭，保暖后就安静。 知觉发育 5~6个月了解物体各方面的属性。 1岁开始有时间和空间知觉。 2岁能辨上下。 4岁辨前后。 4~5岁开始有时间观念。 5岁能辨自身左右。 【10种助于宝宝启智的玩具】 1、响环（3个月大开始玩） 2、球（6个月） 3、积木（8个月） 4、复台形状盒（18个月） 5、玩沙（18个月） 6、娃娃（两岁） 7、叠杯（两岁） 8、图画书（两岁） 9、玩具车（三岁） 10、拉着走的动物玩具（三岁） 【如何培养宝宝记忆力】 1岁：重复动作，加深印象；做简单游戏；常跟宝宝说话。 2岁：鼓励形象记忆，创造体验机会；增加动作表情来辅助记忆；补充营养，提高记忆力。 3岁：理解记忆；给宝宝安排记忆任务；尝试其他记忆方式，如联想记忆法等；帮宝宝树立记忆的自信心。 运动功能的发育 ①从整体动作到分化动作； ②从上部动作到下部动作； ③从大肌肉动作到小肌肉动作； ④从中央部分动作到边缘部分的动作； ⑤从无意动作到有意动作。 发育规律 （一）大运动发育 大运动发展的过程可归纳为“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”（数字代表月龄） 二、运动功能的发育 运动功能的发育 2～3月俯卧时抬头 15月走的好 12月会独走 10月扶物能走 8月会爬 6月会独坐 平衡和大动作:2抬4翻6会坐，7滚8爬周会走 小儿 运动发育过程： 1.5 岁 — 爬台阶 2 岁 — 双脚跳、用勺吃饭 3 岁 — 能跑、洗手和脸 4 岁 — 爬楼梯、穿鞋 5 岁 — 单脚跳、系鞋带。 ?? 精细动作 一握二伸三抓扒，六换七捏九对。 约3个月：握持反射减弱、消失。 6～7月：弯腰取物，捏、敲等探索动作，将物体在两手间传递。 9～10月:用拇指、示指拾物，喜欢撕纸。 12～15月:学会用勺，乱涂画，多页一起翻书。 1.5岁:能叠2～3块积木。 2岁：能一页页翻书，叠6～7块积木。 3岁：临摹简单图形。 5岁：能学习写字。 3～4月 吃/玩 5～6月 伸手抓物 6～8月 物体换手 8～12月 拇食指钳小丸 1～1.5岁 自发乱画 2岁 叠纸 2～3.5岁 搭桥 大运动发育可疑迟缓的临床判断 4月 不能抬头 8月 不能翻身和独坐 13月 不能独自站 15月 不能独自走 精细运动发育可疑迟缓的临床判断 6月- 不能伸手抓物 9月- 不能物体换手 12月- 不能拇食指取小丸 三、语言的发育 语言是人们在交际和活动中应用语言的过程，它既包括感觉和理解的过程，也包括表达的过程。同时，周围人群经常与儿童的言语交流是促进言语发展的重要条件。 言语发展的重要时期是9个月至4岁。 言语发展的三个阶段 ①言语准备阶段：是指从婴儿出生到第一个真正意义上的词产生之前的这一时期，也称前言语阶段。 ②言语理解阶段：是从9个月开始，此时婴儿能够按照成人的言语吩咐去做相应的动作，如再见、谢谢等。 ③言语表达阶段：是能说出第一个有特定意义的词语开始，一般从9￣10个月开始,有意识的喊爸爸妈妈. （四）语言的发育 1、发音阶段 2月，发出和谐喉音，7月，无意识叫爸爸、妈妈。 2、理解语言阶段 9月听懂简单词句，10月能有意识叫爸爸、妈妈 3、表达语言阶段 12月会说2~3字构成的句子，3岁会唱短歌谣 2 3 1 语言的发育 发音阶段 （出生~1岁） 理解语言阶段（1岁~1.5岁） 表达语言阶段（1.5岁~3岁） 1～2个月发喉音； 2个月发简单元音； 6个月出现辅音； 7～8个月无意识叫爸爸、妈妈； 10月能有意识叫爸爸、妈妈。 9个月听懂简单词句 先说单词，后组成句子； 从简单句到复杂句。 1～2岁小儿可出现暂时性乱语情况； 3～4岁小儿发音不准，易着急形成口吃。 一哭二笑三咿呀，六认生熟七爸妈， 九懂再见十模仿，一周岁后把话讲。 生长发育歌诀 本能反射生来佳，2、3抬头笑认妈， 4、5翻身辩亲疏，6、7会坐学咿呀， 8、9爬行10叫爸，12开步学短话， 13、15试穿衣， 18用勺爱画画， 2岁跑跳学唱歌， 3岁能脱鞋和袜， 5岁认字会加减， 渐渐长成大娃娃。 三、小儿生长发育中的特殊问题及干预（了解） ●体格生长偏离 名 称