减法反应时实验_教育学心理学_文社科_专业资料.ppt

减法反应时实验 在研究快速的信息加工过程如识别、短时记忆时，常应用这种减法反应时实验。 这个方法最初是荷兰生理学家Donders(1868)提出的，目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。 实验逻辑 在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业包含另一种作业所没有的某个心理过程，即所要测量的过程，这两种反应时的差即为该过程所需要的时间。 减法反应时实验起初是用来确定某个心理过程所需要的时间的，但反过来看，也可以从两种反应时的差数来判定某个心理过程的存在。 实验背景 自20世纪60年代以来，一般认为人的短时记忆信息如字母等是以听觉形式表征的，即有听觉编码。 但是Posner等（1969，1970）却表明，这种信息可以有视觉编码。 实验过程 给被试并排呈现两个字母，这两个字母可以同时给被试看，或者插进短暂的时间间隔，让被试指出这两个字母是否相同并按键来反应，记下反应时。 所用的字母对有两种： 一种是两个字母的读音和书写都一样，即为同一个字母（AA）; 另一种是两个字母的读音相同而书写不同（Aa）。 两种呈现方式： 同时呈现 两个字母相继呈现，其时间间隔为0.5s和1s，或1s和2s. 要求被试判定所呈现的两个字母是否相同并按键反应，记录反应时间。 在这两种情况下，正确反应都为“相同” 实验结果 在两个字母同时呈现时，AA对的反应时小于Aa对； 随着两个字母的时间间隔增加，AA对的反应时急剧增加，但Aa对的反应时则没有发生大的变化。并且AA对和Aa对的反应时的差也逐渐缩小，当时间间隔达到2秒，这个差别就很小。 Posner等认为，区分仅是写法不同 AA对反应时小，由于被试可按其视觉特征来比较。 意味着：AA对匹配是在视觉编码的基础上进行的，而Aa是在听觉编码进行的。 Aa需要在视觉编码基础上过渡到听觉编码，所以用时较多。 所以先出现视觉编码（短暂瞬间），然后出现听觉编码。