心理咨询师级技能串讲以真题为线索课件.ppt

3 心理与行为问题评估3.1 90项症状清单（SCL-90） 总均分：原始总分/90，查看介于1-5哪个分值程度上 阳性项目数：单项分≥2的项目数，表示受测者在多少项目上呈现“症状” 阴性项目数：单项分=1的项目数，表示“无症状”的项目有多少 阳性症状均分：（总分-阴性项目数）/阳性项目数，表示严重程度在哪个范围 因子分：共10个因子 3.1.3结果的解释 按照全国常模，总分超过160分，或阳性项目数超过43项的被，或任一因子分超过2分，需要进一步确诊。 * * 3 心理与行为问题评估3.2 抑郁自评量表（SDS） 3.2.1测验的实施 （1）测验材料 20个题目 （2）适用范围 具有抑郁症状的病人 （3）施测步骤 a.说明自我评定，以及4级评分的具体含义 b.对文化程度低的被试，可逐项说明 c.说明有反向计分的情况 d.评定结束时，逐项复核 3.1.2测验的记分 10个正向计分，10个反向计分，20个项目的分数相加，即为量表的粗分。然后将粗分乘以1.25，取整数部分，就得到标准分。 * 3 心理与行为问题评估3.2 抑郁自评量表（SDS） 3.2.3结果的解释 SDS标准分的分界值为53，53-62分为轻度抑郁，63-72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。 真题解析 * * 3 心理与行为问题评估3.3 焦虑自评量表（SAS） 3.3.1测验的实施 （1）测验材料 20个题目 （2）适用范围 评定焦虑症的严重程度及其在治疗中的变化，适用于具有焦虑症的成年人。 （3）施测步骤 a.说明自我评定，以及4级评分的具体含义 b.评定过去一周时间内的主观感受 c.对文化程度低的被试，可逐项说明 d.说明反向计分项目的情况 e.评定结束时，逐项复核 3.3.2测验的记分 正向分别记1、2、3、4，反之，则记4、3、2、1。20个项目所得的分数即为粗分，粗分乘以1.25取整数后，即为标准分。 * 3 心理与行为问题评估3.3 焦虑自评量表（SAS） 3.3.3结果的解释 按照全国常模，SAS标准分的分界点在50分，其中，50-59分为轻度焦虑，60-69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。 真题解析 * 4 应激及相关问题评估4.1 生活事件量表（LES） 4.1.1测验的实施 （1）测验材料 48个题目 （2）适用范围 16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体性疾病求助者以及自知力恢复的重症精神病求助者。 （3）施测步骤 记录一年内发生的事情及其反应。 4.1.2测验的记分 不到半年的记为1次，超过半年记为2次，影响程度分为5级，从毫无影响到影响极重，分别记0、1、2、3、4，影响持续时间分三月内、半年内、一年内、一年以上4个等级，记1、2、3、4分。 4.1.3结果的解释 LES反映了个体承受精神压力的程度。95%的正常人一年内LES总分不超过20分，99%是不超过32分。 * 4 应激及相关问题评估4.2 社会支持评定量表 4.3.1测验的实施 （1）测验材料 10个题目 （2）适用范围 正常成年人。 （3）施测步骤 根据实际情况填写 4.3.2测验的记分 （1）条目记分方法 （2）总分：10个项目之和 客观支持：2、6、7之和 主观支持：1、3、4、5之和 对支持的利用度：8、9、10之和 * 4 应激及相关问题评估4.3 应对方式问卷 4.3.1测验的实施 （1）测验材料 62个题目 （2）适用范围 a.初中文化程度以上 b.14岁以上的青少年、成人 c. 除痴呆和重性精神病之外各类心理障碍患者 （3）施测步骤 根据实际情况，选择“是”，或“否”。 4.3.2测验的记分 （1）