护理学基础第二章康与疾病 - 漳州卫生职业学院.ppt

（三）现代的健康观 1、WHO对健康的定义是“健康” 不仅没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。 2、社会学的健康观 一个人具有正常的社会角色功能。 3、护理学家对健康的看法 强调人的整体性健康。 二、影响健康的因素 （1）疾病是生命活动中与健康相对应的特殊现象。 （2）疾病是机体动态平衡的失调与破坏。 （3）疾病不仅是一种过程，而且是对内外环境适应的失败。 （4）疾病不仅是躯体上的不适，还包括精神、心理方面的异常。 二、健康和疾病的关系 三、疾病谱的变化 （一）疾病构成与死因顺位的变化。 （二）致病因素的显著变化。 四、护士的职责 （一）对健康状况良好的人：促其更加健康或保持健康。 （二）对尚未生病、尚无健康问题的人：预防疾病。 （三）对已经患病或出现健康问题的人：整体护理协助其康复。 （四）对病情危重或生命垂危的人：减轻其痛苦。 第三节 护理与健康保健 一、保健的概念 保健是保护人体健康之意，是指为了提高健康水平而对个人或群体采取预防、医疗和康复措施。 二、人人享有卫生保健与健康新地平线 （一）人人享有卫生保健。 实现这一目标的关键措施是发展初级卫生保健。这一目标的基本政策 三、护理人员在健康保健中的作用。 护士是卫生保健工作的主要力量。 （一）开展社区护理 （二）提供健康教育和指导 （三）更新人们的健康观念，改善生活方式和养成良好生活习惯，以促进健康、预防疾病，增进健康水平 四、护理发展趋势 1、功能：从重病—康复、保健和预防 2、任务：从门诊、急诊、住院—社区、家庭（场所） 3、护理工作中心：护理工作的中心从“病”转向“人”，注重社会生活、环境因素、心理因素等对疾病的影响，调动患者的积极性。 4、护理服务的重点人群：老年人、妇女和儿童、慢性病患者 思考题 1、健康与疾病的关系？ 2、护理人员在健康保健事业中的作用是什么？ 3、什么是保健？ 护理学基础  漳州卫生职业学院 第二章 健康与疾病 第二章 健康与疾病 教学目标： 1、掌握健康、保健的概念。 2、熟悉影响健康的因素。 3、掌握现代疾病观的特点和疾病谱的 变化。 4、了解护理学对健康的看法。　 一、健康的概念 不同时期，不同的人对健康有不同的认识 一、健康的概念的发展 （一）古代的健康观：“体液学说”“阴阳学说”。 （二）近代健康观 1、生物个体健康观 是生物医学模式的产物。 2、生态平衡健康观 多用于传染病的致病。 现代健康观的特征： （1）改变了健康定义的导向。 （2）对健康的解释扩大到生物、心理、社会等多方面，把人作为整体看待。 （3）把健康看作是一个动态的、变化的过程。并且衡量健康的标准也是多种多样的。 （4）从关注个体健康到重视群体健康。 （5）把健康放到人类社会的广阔背景中。 返回 生物因素 健 康 医疗保健服务 环境因素 生活方式 心理因素 （一）生物因素 生物性致病因素和生物遗传因素 性别、年龄 、种族 、遗传因素 　 （二）心理因素 积极的、消极的 （三）环境因素 自然环境因素、社会因素政治制度、社会经济、文化教育。 （四）生活方式 （五）医疗保健服务 1、医疗资源的分配。 2、医疗保健人员的质与量。 3、医疗服务的优劣。 4、医疗制度的完善程度。 5、人们获得医疗保健服务的便利与否。 （一）辞海上的定义 （二）社会学的定义 （三）生物学的定义 1. 疾病是细胞、器官或组织损伤的结果 2. 疾病是生物学的变量，是机体功能、结构形态的不正常 3. 疾病是机体自稳状态的紊乱 （四）哲学的定义。疾病是机体损伤和抗损伤的斗争过程或是 机体对有害因子作用的反应。 一、疾病的概念 （五）现代疾病观的特点 非此及彼 连续过程 动态的、相对的 返回 2000年人人享有卫生保健 建立健康新地平线 护理人员是保健工作 的主体力量 护理发展趋势 1、人们不应过早地去世，要健康幸福地生活。 2、健康是一种权利，要强调个人、家庭、社会的责任。 3、将工作重点从疾病的治疗转移到对致病危险因素的预防和促进健康方面。 4、保护环境，指导人们建立健康的生活方式，提高自己防御疾病和伤残的能力。 5、从生命的第一天起，做好疾病的预防工作。 （二）健康新地平线。