心理咨询师心理测量学测验技能考前强化PPT.ppt

第二单元 项目的区分度 一、定义 （1）也叫鉴别力，是指测验项目对被试的心理特性的区分能力。是项目质量的主要指标。 （2）如果一个项目，实际水平高的被试能顺利通过，而实际水平低的被试不能通过，那么我们就可以认为该项目有较高的区分度。 （3）区分度取值介于-1至+1之间。 第二单元 项目的区分度 1、区分度也叫鉴别力，-1至+1间。 2、计算方法： （1）鉴别指数（0.40以上，0.19以下） (2) 相关法,区分度最常用的方法 3、区分度与难度的关系 （1）难度为0.5时,区分度可能最大; （2）较难的项目对高水平的被试区分度高，中等难度的项目对中等水平的被试区分度高。 第六节 测验编制的一般程序 共三个单元： 第一单元：测试的目标分析 第二单元：测题的编写 第三单元：测验的编排和组织 第一单元 测验的目标分析 一、测验的对象分析 二、测验的用途 区分：显示性测验与预测性测验 三、测验目标分三种情况 （一）工作分析 （二）对特定概念下定义 （三）确定测验的具体内容 第二单元 测题的编写 一、搜集资料 1、已出版的标准测验 2、理论和专家的经验 3、临床观察和记录 二、命题的一般原则 A、内容方面 B、文字方面（已考） C、理解方面 D、社会敏感性方面（重点） 菲力普：1、假定被试具有某种行为。 2、假定规范不一致。 3、指出该行为是常见的，虽然是违规的。 三、测题的编制要领 心理测验分为两大类：提供型和选择型 （一）选择题（需要注意6点） （二）是非题（需要注意5点） （三）简答题（需要注意3点） （四）操作题（需要注意4点） 第三单元 测验的编排和组织 一、合成测验 （一）选择与审定试题 1、选择试题形式 3注意：目的和材料性质、测验团体特点、各种实 际因素）; 2、审定题目 4注意：范围、数量、难度、说明 （二）测题的编排 3个原则：难度排列逐步上升；同类型的测题组合一起；测题本身的特点排列题目 二、预测与项目分析 预测4点注意：对象，情境、时限、记录 三、信度和效度考虑 四、常模制定 五、编写指导手册，6点内容： 1、目的与功能 2、理论背景 3、实行测试说明 4、标准答案和记分标准 5、常模资料、 6、测验的基本特征 第七节 心理测验的使用 共七个单元： 1、主试的资格 2、测验的选择 3、测验前的准备和注意事项 4、测验实施的程序和要素 5、被试误差及控制方法 6、测验的评分 7、测验结果的报告 第一单元 主试的资格 主试资格包含“技术”和 “道德”两方面的要求： 第一方面： 1、知识结构（心理学知识、行业知识） 2、专业理论知识和专业技能 第二方面：职业道德 1、测验的必威体育官网网址和控制使用 2、测验中个人隐私的保护 第二单元 测验的选择 一、所选测验必须适合测量的目的 二、所选测验必须符合心理测量学的要求 第三单元 测验前的准备及注意事项 一、测验前的准备工作：1预告测验；2准备测验材料；3熟悉指导语；4熟悉程序。 二、测验中的主试的职责 1、按照指导语。 2、不讲太多无关的话。 3、不做暗示性反应，和蔼微笑。 4、冷静机智应付突发事件。 三、建立协调关系 二、百分位常模 1、百分等级指在常模样本中低于这个分数的人数百分比 2、百分点（ 也称百分位数） 3、四分位数：将量表分为4等份 4、十分位数：将量表分为10等份 三、标准分常模 （一）线性转换的标准分数z分数为最典型的线性转换的标准分数。 Z=A+Bz 加A为去掉小数点， 乘B为去掉负号。 几种常见的标准分数 1、T分数：T=50+10×Z’ 2、标准九分数Z9=5+2×z’ 3、标准十分数 Z10=5.5+1.5×z’ 4、标准二十分Z20=10+3×z’ 5、离差智商：平均数：100;标准差:15。 （二）非线性转换的标准分数 常态化又叫正态化，是将非正态化的分布通过非线性转换，转换成正态化的分布，这一过程叫正态化。 四、智商及其意义 比内首次提出儿童的“心理年龄”，但在不同年龄儿