心理咨询师考前技能串讲PPT.ppt

单选86、心理咨询师说“当孩子从某种行为中得到了好处，… … 行为就得到了强化。”使用的咨询技术是（ ）。（ A ）解释 （ B ）面质 （ C ）释义 （ D ）鼓励单选：87、“孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。”心理咨询师这个建议的理论基础是（ ）。（ A ）精神分析 （ B ）行为主义（ C ）人本主义 （ D ）认知科学多选：88 、“注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。”这属于（ ）。 （ A ）奖励惩罚法 （ B ）行为矫治法（ C ）行为消退法 （ D ）阳性强化法 多选：89 、阳性强化法的基本原理包括（ ） 。 （ A ）只奖不罚 （ B ）奖励正常行为（ C ）又奖又罚 （ D ）漠视异常行为 多选：90 、阳性强化法的工作程序，包括（ ）。 （ A ）明确目标行为 （ B ）监控目标行为（ C ）设计阳性强化物 ( D ）及时给强化 一般资料：求助者，男性，46 岁，会计。 案例介绍：求助者半年前调入某单位任会计，开始感觉还可以，一个月前因工作失误遭领导批评，并觉得同事们开始疏远自己。从此，白天工作打不起精神，有时晚上睡不着，心情郁闷、烦躁。一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗，按照医嘱服用安定，感觉效果不佳，前来寻求帮助。 求助者自述：现在领导和同事们对我都不好，我主动与他们接近，希望搞好关系，但是他们不以同样的态度回应我，我真后悔来到这个单位。你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？我的人生太失败了！ 单选：72 、该求助者最希望解决的问题属于（ ）。（ A ）工作问题 （ B ）态度问题 （ C ）生理问题 （ D ）社会问题 多选：73 、该求助者的心理问题的特点包括（ ）。（ A ）有现实刺激因素 （ B ）存在人格障碍基础 （ C ）持续时间较短 （ D ）社会功能明显受损 单选：74 、该求助者产生心理问题的现实刺激是（ ）。（ A ）半年前工作调动 （ B ）服药效果不好 （ C ）一月前挨过批评 （ D ）患了神经衰弱 单选：75 、按照埃利斯的观点，引发该求助者心理与行为问题的最直接原因是（ ）。 （ A ）社会因素 （ B ）环境因素 （ C ）生物因素 （ D ）认知因素 单选：76 、该求助者的心理问题持续的时间大约是（ ）。（ A ）一周 （ B ）一个月 （ C ）半年 （ D ）无法确定 多选：77 、按照埃利斯的ABC 理论，该求助者的 B 包括（ ）。 （ A ）领导批评了我 （ B ）我的人际关系差 （ C ）同事们疏远我 （ D ）我的人生太失败 单选：78 、该求助者抱怨“我主动与他们接近… … 但是他们不以同样的态度回应我”, 用了（ ）。（ A ）黄金规则 （ B ）反黄金规则 （ C ）主动沟通 （ D ）不折腾原则 多选：79 、“我连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？ ，这种说法的错误包括（ ）。 （ A ）绝对要求 （ B ）过分概括化 （ C ）糟糕至极 （ D ）脱离现实 单选：80 、合理清绪疗法的首要目标（ ）。 （ A ）解决个体情绪困扰 （ B ）消除个体行为障碍 （ C ）纠正个体错误认知 ( D ）促进个体自我成长 多选：81 、合理情绪疗法可划分的阶段包括（ ） （ A ）心理诊断 （ B ）领悟 （ C ）建立关系 ( D ）修通 多选：82 、合理情绪疗法的适用对象主要包括（ ） （ A ）智力水平较高者 （ B