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外国文学史教案 外国文学是指我国文学以外的世界各国的文学。世界文学史上的优秀文学作品,是人类共同的精神财富。人类文学的发展史证明,不同国家、民族之间的文化交流,都有力的促进了世界各国文学艺术的发展。学习外国文学，是我们了解世界，增进我国人民与世界各国人民之间的友谊，培养青年一代国际主义精神的一个重要途径。一个国家，一个民族，它的政治、经济、历史、文化以致风俗、礼仪、心理等各方面的情况和特征，无不鲜明生动地反映在他们的文学作品中。文学作品不仅是生活的反映，同时也是人类智慧的结晶，优秀的文学作品不仅总结了人类对于真善美理想的探索历程，同时也潜移默化地对人们起着思想和精神的陶冶作用。 《外国文学史》课程的意义首先是让我们了解数千年来外域丰富多彩的文学成就，是我们对于人类文学创造和探索历程的了解变得完整全面。对于我们的文科学员而言，《外国文学史》课程还有一层特殊的意义，那就是再全球化的时代里，在全面开放的历史时期，在中文专业的课程中——无论是对在校的还是自学的学员来说——它是唯一的一门直接“面向世界”的、“涉外”的课程。由于课程设置的特点，学员从小学中学以来，始终缺乏对于外部世界的文化状况的比较系统和切近的了解。《外国文学史》于是担任特殊了“窗口”的使命。文学的了解是一种具体形象的、很感性的了解。外国文学的窗口可在一定程度上弥补学员知识结构的偏缺，使他们获得广阔的、全球化视野，这对于我们成长为创新型、复合型的人才具有积极意义。 面向世界，面向现代化的方针要求我们有广阔的、比较的视野。这一点是我们过去的文科教育所欠缺的。在考试和课程的重压下，疲于应付的学习方法可能形成方法单一、眼光闭塞、思想僵化的不良后果。《外国文学史》课程的特殊性在于，它的课程内容决定它有效地引导和帮助学员观察和了解外部世界，在客观、切实、深入了解外国文学所展示的文化面貌、文化精神的基础上，形成广阔的视野，这正是适应现代化需要的当代文科教学的重要目标之一。此外，《外国文学史》作为一门“窗口”课程，代表这一个方面，饶有兴味地引领我们遨游外国文化境域，更好地适应全球化、现代化潮流中的当代生活。 《外国文学史》分为西方（欧美）外国文学与东方外国文学两大部分，其中西方部分是重点。欧洲文学大约可分为八个时期，从公元前12世纪始，到公元20世纪初叶为止。20世纪中叶至今则没有进行划分。但这一时期基本上仍是批判现实主义文学与各种文学思潮并存的时期。欧美文学可分为八个时期： （一）古代文学时期（约公元前十二世纪—公元四世纪末） 该时期主要是古希腊和古罗马文学，以神话、史诗、戏剧、文艺理论、诗歌为主要体裁。 （二）中古文学时期（约公元五世纪—十三世纪） 该时期主要是英雄史诗、骑士文学和城市文学。中古文学实际上是欧洲封建时期的文学。 （三）文艺复兴和宗教改革时期（约公元十四世纪—十六世纪末） 该时期主要是人文主义文学，是资产阶级文学的开端。 （四）古典主义文学时期（约公元十七世纪） 该时期法国主要是崇尚理性，以古典文学为典范，继承并发展了人文主义文学。在意大利和西班牙产生了巴洛克文学，在英国则以清教徒文学为主 （五）启蒙主义文学时期（约公元十八世纪） 该时期法国主要以启蒙运动和启蒙文学为主；英国主要以现实主义文学为主；德国则以“狂飙突进运动”为主；英国后期还出现了“感伤主义文学” （六）浪漫主义文学时期（约十八世纪后期—十九世纪中期） 浪漫主义主要以描写理想、抒发强烈的个人感情，着力描写大自然景色，抒发对大自然的感受为其主要特色。 （七）批判现实主义文学时期（约十九世纪中后期） 该时期主要以求实的手法反映当时的社会生活，揭露现实的丑恶和黑暗，是资产阶级文学发展的顶峰。 （八）现代派文学时期（约十九世纪末—二十世纪初） 该时期是现实主义文学、现代派文学、无产阶级文学并存时期。 概 述 公元前2000年左右，欧洲多瑙河流域的部分印欧部落向南迁徙。他们在先后跨越一千年的漫长的时期里，一批批地越过马其顿地区进入希腊半岛，和当地的地中海种族逐渐融合而形成希腊民族。他们在漫长的岁月里遇到一个又一个强大的竞争对手，却都能凭着各城邦的联合力量战而胜之。先征服了当时地中海文明的核心地区克里特岛，又击败了隔爱琴海相望的主要竞争对手特洛亚，最后在希波战争中战胜了版图辽阔、武力强盛的波斯帝国，终于成为地中海文化、政治、商业和军事中心，取得古代世界的霸权。这样，古代希腊进入了它的黄金时代：雅典的伯里克利时期。这时的希腊武力强盛，以文学艺术的繁荣、哲学思考的严密深刻著称，而且还发展了历史上最早的民主理论和民主政治实践，尽管这是有明显狭隘性和局限性的尝试。正是在这样一个辉煌的古代历史时期，希腊民主令人吃惊地创造出他们的神话和史诗，创造出喜剧和悲剧，使希腊文学无可争议地成为欧美文学历史的源头。在这部分内容中，