教师生存现状PPT.pptx

世界那么大，我想去看看那些年，老师说是不是想起了曾经那些枯燥却又充满激情的课堂？是不是想起了曾经的老师们？他们过的好吗？老师们的生活教师 生存状况调查第七小组成员：徐蓉蓉 袁家敏 田莉 丁若兰 郑旭涛 王子祥 骆航 范标锋 黄天龙 郭举通NOW我们小组从五个角度 来研究并分析教师的生存现状教师压力源于何处？教师生理健康状况在心理健康越发被重视的时代，教师们的心理状况究竟如何呢？教师心理健康教师工作满意度另外，任何一个职业都需要以成就感作为支撑教师的职业成就感如何？工作成就感缓解教师职业倦怠的策略研究表明，教师的挫折阶段常发生在教师职业生涯的中期，即大约是任教后15年左右，这时教师可能会产生教学上的挫折感，或工作满意程度逐渐下降，在教学上常表现出手无力、倦怠感。处于这个阶段的教师非常需要帮助。在这一阶段，教育行政部门可组织教师参加校内或校际的研讨会，使教师之间彼此交流教学经验和体会，消除教师在专业探讨方面的孤独感、无助感；可以邀请著名学者、教师讲学，开阔教师视野，提高科研意识，激发教师重新追求专业大战的热情；为教师切实提供时间与教育资源使其参加进修培训，提高教学能力与技巧，增强教学效能感等。给处于倦怠期的教师帮助与支援会有助于教师摆脱倦怠，走出低估，提高与改善自己。2.增强教师的职业威望，逐步提高教师的社会地位一种职业的社会地位，取决于他的经济地位与职业声望，从事高地位职业的人容易受到人们的羡慕、尊敬和优待，他自己也更多得感觉到自豪与优越。无疑，他们也会热爱自己的职业。必须通过国家政治的倾斜和舆论的宣传等手段，广泛树立起“教师是太阳底下最光辉的职业”这一概念，切实做到教师职业无论在城市或农村都处于比较优越的地位。只有这样，教师才会对自己的职业产生光荣感和自豪感，并以健康而积极的情绪从事教育工作。3.增强教师心理适应能力教师个人要有正确的社会价值取向，只有法子内心的“乐而为之”才会对自己所从事的事业满腔热枕，才会在困难与挫折面前不气馁，才能热爱学生，并从这种爱中得到极大的职业享受。确定恰当的奋斗目标。教师要努力发挥自身个性中的积极因素，克服消极因素。教师要增强理智感，克服主管臆断；增强自制力，克服激情型的冲动；增强信心，克服自暴自弃等。教师还应注意经常保持乐观自信的健康情绪，做到不多愁善感，不暴怒暴喜等。谢谢！