新课件心理咨询师三级咨询技能PPT.ppt

第八单元 咨询效果评估 阶段小结与效果巩固 咨询效果的评估 咨询效果的匹配与转介处理 案例记录整理与保管 咨询关系的结束 阶段小节与效果巩固 工作程序 每次咨询效果小结 咨询师小结－－求助者小结－－双方的小结 商讨下次咨询任务 布置家庭作业 正视和处理咨询中的反复现象 处理咨询失误 咨询效果的评估 咨询效果评估的困难 效果标准问题 安慰剂作用 相互作用的复杂性 心理咨询有效的共性因素 咨询师与求助者建立和谐，信任的关系； 求助者求治的强烈动机、积极态度； 有一套双方都相信的理论和方法； 咨询师的人格特质。 咨询关系的匹配与转介 咨询师应主动调整自己以适应求助者 咨询师试着了解，寻求书籍、督导； 咨询师应不断调整对问题的看法，站在求助者的角度思考； 咨询师应善于接纳不同类型的求助者； 无法匹配时，应转介。 必要的转介 何时转介？ 求助者与咨询师不匹配 欠缺型 忌讳型 冲突型 咨询师的岗位变动 常见的不转介类型 不懂装懂，硬着头皮上 明知不会而轻率处理 把求助者当试验品 把求助者一推了之 必要的转介 转介的注意事项 应征得求助者的同意； 对新咨询师应详细介绍求助者情况，提供分析，但不能泄漏求助者因出于对原咨询师的信任而提供的隐私； 一般不得干预新咨询师的咨询活动。 案例记录整理与保管 工作程序 掌握案例记录的内容和要求 每次咨询记录 阶段性小结记录 咨询终结时或中断时的总结记录 案例记录的保管 每次咨询记录 记录求助者来访时的特征 是否守时,服装的变化,表情…… 将咨询中的谈话内容简明扼要地记录下来 第一人称来写，应尽可能反映出当时的气氛。 对咨询中的印象的总结 咨询师对求助者的反应、状态的感受、印象及情绪体验等。 综合对咨询的话题、求助者主诉的内容、问题的记录。 对以前的假说进行确认。 阶段性小结和总结、中断记录 谈话内容的概要 在咨询室内外求助者的变化。 咨询室外，例如过去不太出门的求助者开始经常外出了，对他人开始有攻击性倾向等。 咨询室内，例如服装的变化、笑容多了、沉默多了等。 咨询已经达到预期的咨询目标，或咨询因故中断，咨询师应做总结记录。 咨询师通过中断或失败的事例反思; 中断后的求助者可能再来求询。 案例记录的保管 为了保护求助者的隐私，对于留下的记录必须进行严格管理和保护。 研究会所使用的案例资料或发放的案例材料，需在研究会结束后予以收回保管。 案例需要在论文、书籍中发表时，应对个案作必要的加工，不致于使求助者对号人座。 应征求当事者的同意再予公开，特别是作为详细记录的案例报告。 咨询师讲座中需注意绝对不能出现暴露求助者的身份的资料，不能触及求助者的秘密和隐私问题，无论求助者本人是否在场。 必威体育官网网址的注意事项 美国心理学会（APA）规定： 只有经过认真考虑，确认对个人或社会有明显而又急迫的危害时，才向其他专业人员或有关部门透露。 咨询关系的结束 工作程序 确定咨询结束的时间 全面回顾和总结 帮助求助者运用所学到的方法和经验 让求助者接受离别 最大的悲剧莫过于 在考试前夜 翻开自己的教材 发现 一页都没有看…… The End 第六单元 合理（理性）情绪疗法 理性情绪行为疗法是美国著名心理治疗家艾利斯于二十世纪五十年代首创的心理治疗方法。 ABC理论是合理情绪疗法的核心理论 A代表诱发事件(activating events)； B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念(beliefs)； C代表继这一事件后，个体的情绪反应和行为结果(consequences)。 ABC理论 我们的烦恼从哪里来？ 活着真累……. 上班疲惫, 晋升排队, 孩子太烦, 婚姻无味, 工资至今没翻倍 ······· 都 对 心理学家认为： 不对！ 的确！ 有的人在高压力下不堪重负。 但为什么不是个个都不堪重负？ 情绪产生的过程 A. 事件 C. 情绪 情绪产生的过程 A. 事件 B. 想法 C. 情绪 工作程序 （一）心理诊断阶段 （二）领悟阶段 （三）修通阶段 （四）再教育阶段 工作程序 心理诊断阶段 是寻找求助者问题的ABC过程 咨询师应向求助者解说ABC理论，这是治疗的基础。 咨询师应注意把咨询重心放在求助者目前的问题。 领悟阶段默兹比的五条区分合理不合理信念的标准 合理的信念 大多是已知的客观现实 能使人保护自己,努力使自己快乐的生活 使人更快的达到目标 可使人不介入他人的麻烦 使人很快消除情绪冲突 不合理的信念 多包涵主观猜想 会产生情绪困扰 使人难以达到目标而痛苦 容易介入他人的麻烦 使情绪长期困扰,甚至造成不当的反应 修通阶段 是合理情绪疗法中最主要的部分。 咨询师的主要任务是运用多种技术，使求