苏教版小学语文一年级下册教案　全册783.00KB.doc

　 小 学 教 师 备 课 笔 记 课 题 培养良好的学习习惯2 备课时间 年 3 月15 日 教学目标 1、使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求。 2、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。 3、通过反复训练养成良好的书写习惯，指导学生在新学期自制读写姿势检查表。 教学重难点 1．养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 2．知道正确的写字姿势和握笔方法的要求。 3．知道养成良好的书写习惯并不是一朝一夕的事。 教具准备 课时安排 2课时 教 学 过 程 二次备课 第一课时 一、导入 新年新开始，老师祝愿所有小朋友在新的一年里学习进步，身体健康。 二、学习课文 （一）11面插图 1、看图思考问题： 图上是谁，在什么地方，干什么？ 这时我们小朋友应该怎样？（专心倾听，勇于发言） 学生齐读 2、问：为什么在听老师讲解、提问和听同学发言时要用专心的态度？ （1）学习科学文化知识的需要 （2）是尊重老师和同学的表现 3、学习除了认真倾听还需要积极思考，勇于发言，谁能说说为什么？ 4、教师讲述因为专心倾听、勇于发言而使自己进步很快的小故事。 （二）看椭圆型小图，回答问题 1、谁能说说我们怎样专心倾听、勇于发言呢？ 观察同学神情； 听老师讲课或听录音，要一边听一边思考 教学过程有不懂的地方要敢于提问 注意听同学的发言 2、让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。 （三）训练举手发言 1、上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第三幅图，说说我们该怎样发言。 2、在讨论中，老师相机点拨： （1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手，但动作不必强求整齐划一。 （2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清晰，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。 3、一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？ 要认真听，要边听边想。在听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法，意见。 四、总结本节课的学习情况。 板书设计 专心倾听 勇于发言 第二课时 一、 看图，导入新课 1．出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。 2．讨论交流，弄清图意。 3．这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。 （板书：认真写铅笔字） 二、 训练正确的写字姿势 1． 出示《写字姿势歌》： 学写字，要记牢： 头正腰直腿放好。 五指执笔笔杆正， 一尺一拳一寸高。 2． 看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。 （1） 出示第3页上面六角形框内的一幅图。 A． 请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？ B． 看图讨论：怎样握笔才是正确的呢？ C． 我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图。 D． 训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查。 （2） 出示第2页左下的一幅图。 过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。 讨论中老师相机点拨教学： A． 眼离书本要一尺。 B． 胸离桌子约一拳。 C． 头正腰直腿放好。 （3） 写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？ （4）看第2页上面的一幅图。说说图上有谁，在干什么。老师写字时是怎样站立的，为什么要侧身站立？指名说。 （5）看第3页下面的图，说说图上画了什么人，她在干什么，是怎么坐的，怎样坐的，怎样握笔的。指名说。 （6）训练正确写字姿势 小结：要想写好字，首先要有正确的书写姿势，小朋友们要严格要求自己，从小养成良好的写字习惯。 3． 评析错误写字姿势。 老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里。 三、 找出相通处，训练读书姿势 1．出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？ 2．指名说。 3．小结：读书和写字的坐姿是一致的，如身子坐直，两臂平放，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺，课本和练习本放在正前方。 4．复习《读书姿势歌》，小黑板出示，齐读。 5．请小朋友摆好读书姿势，教师巡视，同桌互查，纠正错误。 四、 举行读写仪式，再次训练读写姿势 1．刚才我们学习了正确的读写姿势，知道了该怎么做，从现在开始，在今后的学习中，小朋友们都要安要求去做，注意读写姿势，读好竖，写好字。 2．教师请小朋友先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。 五、 总结 1．总结本课学习情况。 2．我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。 六、拓展 新学期，可自制读写姿势检查表，坚持自己填写。 读书姿势 写字姿势 正确 不正确 经提醒后纠正的 正确 不正确 经提醒后纠正的 作