2010年高考政治相关复习和热点分析.pptVIP

* * 高考政治方法指导及热点透视 （一）、2010年文综政治考纲分析 （二）2010年高考文综政治应对策略 应对策略： 1．思想重视，行动落实 2．要点分解，全面复习 3．构建体系，宏观把握 二、透视生活，突出取材的现实性 表3：全国卷I的现实问题 题号 所涉热点 热点介入方式 24－27 国家宏观调控（包括币值稳定、经济结构优化） ② 27 反不正当竞争法 ② 28 扩大对外开放，提高对外开放水平 ① 29－31 南方冰冻灾害 ① 32 发展现代农业 ② 33－34 民主政治建设 ② 35 中日关系 ① 38 粮价上涨、三农问题、宏观调控 ① 39(5)(6) 拉萨3·14打砸抢烧暴力事件、祖国统一民族团结 ② 注：①指热点问题显性介入，即试题以热点问题为材料切入，考查相关知识和能力的一种命题方式； ②指热点问题隐性介入，即以试题所考查的知识和能力反衬热点的一种命题方式。 应对策略： 1．阅读中渗透：内引外联，细水长流。 2．练习中反思：举一反三，潜移默化。 三、关注过程，突出答案的生成性 表4：关注过程之典型试题分析 基本类型 典型试题 简要分析 关注学生学习过程 全国卷I第27题 试题要求学生选出“属于不正当竞争”的企业行为。其中最难以判断的是题目所列的第二种行为：“企业为了扩大市场份额，进行有奖销售，最高奖励现金一万元”是否属于不正当竞争。这一问题的判断。某年中程度上能考查出学生了解社会、积累生活的程度。困为本题仅凭考生对课本知识的理解是很难作出判断的 全国卷I 38题第2小题 试越要求学生就“我国政府对粮食连续四年增产所起的作用”进行举例说明，如果考生不重视对时事的关注，是很难举出具体贴切的例子来的 关注学生思维过程 全国卷I 38题第1小题 该题设问是“为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上升，我国政府应采取哪些政策”。这一问题能考查出考生在答题过程中有没有展开“影响商品价格的因素→供求对价格的影响→减少粮食需要和增加粮食供应的具体措施”这一思维过程 关注学生情感体验过程 全国卷I 38题第1小题 该题（问题见上）能直接对考生节约粮食、杜绝浪费的意识进行有效考查——如果考生平时根本没有这种意识，如何能在答题中考虑到“杜绝粮食浪费”这一要点 应对策略： 1．超越课本，扩大视野 2．改善训练，提高能力 （三）、高考政治复习的阶段划分和复习方法 一、第二轮复习的内容和方法 1．知识专题复习法 ⑴专题复习方法 ⑵专题复习内容 共分九个专题 说明：知识体系中的知识点不是全部考点，而是根据自己的理解确定的重点。 【知识体系展示】 二、第三轮复习的内容和方法 ◆了解时政和社会热点 ◆研究时政热点和课本知识的结合点 三、冲刺阶段复习的内容和方法 （这部分内容也可安排在第三轮复习中） ★注意回归教材，把握基础 ★研究题型，走出题海 ★模拟演练，适应高考 （四）、文综政治高考试题解题思路和方法 年份 投资总额（亿元） 国家预算内资金（%） 企业自筹（%） 国内贷款（%） 利用外资（%） 其他（%） 2001 174.48 20.83 4.29 38.46 4.14 — 2002 188.37 22.28 4.25 23.12 3.85 — 2003 221.79 8.45 64.00 11.32 3.06 — 2004 308.11 4.50 73.81 9.42 1.49 — 2005 458.19 1.70 78.93 8.51 1.55 — （3）分析表1数据，指出我国工业污染治理投资来源的变化趋势以及导致这种变化趋势的成因。 补充：图表式论述题 题型特点： 图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由2－3个小问组成。常见的设问方式有：（1）表一、表二（或共同）反映了什么经济现象？（2）表一、表二有何内在联系？（3）请你谈谈对表格所反映现象的认识。或根据材料设定其它问题。 命题的特点： （1）材料是当年国内经济热点和经济常识重点知识的结合。因此我们要熟悉当年的经济热点，把它们和经济常识的基本原理联系起来。 （2）它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。通过比较来反映事物的变化发展，也反映差距。 （五）、2010年文综高考政治复习热、重点及命题预测 热点一 中国特色社会主义理论体系 命题预测 一、中国特色社会主义理论体系 1.中国特色社会主义理论体系的构成 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 中国特色社会主义理论体系以一系列新的重大理论观点、重大战略思想，继承、丰富和发展了马克思列宁主义