2011届高三政治课外文化知识生活和哲学典型案例分析课件.pptVIP

例1、下列关于商业保险的说法正确的是 A．是筹资者给投资者的债务凭证 B．分为社会保险和人身财产保险两大类 C．是避免风险的有效措施 D．其业务只能由依法设立的保险公司经营 例2、胡锦涛主席在新疆考察时强调，新疆要紧紧抓住机遇，坚持一手抓改革发展，一手抓团结稳定。之所以强调“抓团结稳定”，其原因在于：①民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一 ②坚持民族团结稳定是实现各民族共同繁荣的物质保证 ③加强民族团结、维护国家统一，是中华民族最高利益 ④保持社会稳定，才能为民族地区发展创造良好社会环境 A．①②③　　B．①③④　 C．①②④　　D．②③④ 例1、漫画《钓鱼执法》 从哲学上警示我们 A．要加强对权力的监督 B．要在运动中把握规律 C．要作出正确的价值选择 D．要坚持辩证的否定观 例2、漫画《地球的困惑》给我们的哲学启示是 A．要充分发挥主观能动性 B．要保护环境，绿色消费C．要认真履行社会责任 D．要作出正确的价值选择 2010高考题： 16.新疆维吾尔自治区建立以来，在党和政府的正确领导下，各族人民团结奋斗，经济社会各项事业蓬勃发展。这一事实表明 ①经济发展是民族地区繁荣和稳定的关键 ②民族团结是各民族共同繁荣的前提 ③我国民族区域自治制度具有显著优越性 ④民族团结是实现民族平等的政治基础 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ （×） （无关） 提醒：针对学生薄弱环节，开展专项训练——如，计算、漫画 二、关于问答题的复习对策 特点：探究性、实践性、开放性 方式：原因、意义、道理、评析 角度：经济、政治、文化、哲学 《国家与国际组织》 （2）《生活与哲学》 （1）《政治生活》 （2）必要性、重要性、意义 备注 （1）解读经济信息、经济现象 第34题 第35题 第36题 第37题 高考第34题：《经济生活》表格题 一、命题方向：《经济生活》简答题（表格题） 二、命题特点： 1、体现江苏特色（数据均来自江苏） 2、分析经济信息时，要求做到： （1）要学会辩证地（一分为二）看，既看取得的成绩，又看存在的问题； （2）要学会用联系的观点看，分析经济现象前后的“因果联系”。 （3）要学会透过现象揭示事物的本质。 三、解题要求： 1、如何解读经济信息或经济现象？ 口诀：找全主语，讲清变化，比较大小，说明问题。 （1）主语包括：年代、表格横纵标题、横纵轴名称、分块名称； 包括“注”中关键词 （2）讲清变化： ①找出共性，常用“都”或“均”，说明原因或者意义； ②“变化”常用词：增长/下降；提高/降低；较大/较小。 （3）通过比较大小，说明存在的问题——（问题+危害）。 书写公式： 年代，××主语发生××变化，说明×× ；比较大小，说明×× 。 三、解题要求： 2、如何提出解决问题的措施？（“三依据”） （1）依据材料中“关键词” 与“教材”知识的对接点； （2）依据“材料中存在的问题”； （3）依据时事，特别党和国家的方针、政策。 2、原因+意义： 从对国家、对企业、对社会、对个人的影响作答。 四、组织答案的要求： 序列化、要点化、规范化。 谈经济意义要做到 “ 四谈 ” 一谈对国家的影响：落实科学发展观；转变经济发展方式；优化产业结构；优化资源配置；统筹城乡或区域发展；自主创新+增强综合国力和国际竞争力；可持续发展； 二谈对企业的影响：技术进步、管理水平、劳动生产率、经济增长方式、经济效益以及竞争力等 三谈对社会的影响：市场运行；市场秩序+社会风尚；相关行业或产业；促进生产力发展；化解社会矛盾+社会和谐；社会公平；全面建设小康社会； 四谈对居民个人的影响：坚持以人为本，落实科学发展观；就业+个人收入、生活水平和生活质量、消费者权益；树立正确的金钱观、消费观或者就业观； 提示：《经济生活》措施类问答题，应从多角度思考、作答。 政府 科学发展观：内涵+具体要求 宏观调控：经济手段（ 财政+税收+利率） 、法律手段、行政手段 建立健全社会保障体系、建立社会信用体系 企业 公司经营 成功要素 走新型工业化道路——劳动密集型和技术密集型企业相结合 制定正确的经营战略；提高自主创新，依靠科技进步和科学管理，形成竞争优势；遵守职业道德和市场交易原则，树立良好的形象和信誉；转变经济增长方式、促进产品结构优化升级等 遵循价值规律 面向市场——生产适销对路、供不应求的产品 改进技术、改善管理，提高劳动生产率 消费者 劳动者 权利： 增强权利意识，依法维护自身的合法权益—斗争 遵守法律法规，增强法律意识和法制观念，维护经营者合法权益。（提高职业技能和遵守职业道德） 义务： 《经济生活》表格题复习建议 1、依据考纲，找到时政热点与重点考点的“对接点”；