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[教学]湘教版七年级上册湖南文艺七年级音乐教案全套.
,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,年级,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,科,,,,,教,,,,,案,,,,,设,,,,,计
序号
授课时间
年,,,,,,,,,,月,,,,,,,,,,日
第一单元:光荣少年
教学内容:
新学期音乐课要求。
演唱《光荣少年》。
音乐知识:变声期的嗓音保护、五线谱识读(一)
教学目标:
通过演唱《光荣少年》这首歌曲,激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。
引导学生初识五线谱,了解变声期嗓音保护知识。
教学重点:
有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。
教学难点:
歌曲演唱难点,附点四分音符与附点八分音符。
音乐知识难点,熟悉各音在五线谱中的位置。
教学方法:
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,自主学习、设问引导、主动参与。
教学课时:共2课时(本课为第一课时)
教具准备:多媒体课件、钢琴或者电子琴
教学课型:综合课
教学过程:
组织教学
师生问好
教师自我介绍
新学期音乐课要求
文明守纪、养成良好习惯。
爱护书本、完成教师布置的作业。
新课教学
自主学习(学生看书后,回答教师问题)
变声期要注意哪些问题?
(生):变声期要注意保护好嗓音,不要大声喊叫,不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓,避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠,少吃或者不吃刺激性的食物。
你对五线谱有何认识?
(生):五线谱是在五条等距离平行横线上,用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。
请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。
(学生随教师所指的位置回答问题)
序号
授课时间
年,,,,,,,,,,月,,,,,,,,,,日
请写出高音谱号在五线谱上的正确写法
什么叫音名?七个基本音名分别是什么?
(生)音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是:C、D、E、F、G、A、B。
什么叫唱名?
(生):将七个基本音分别唱作:duo,,,,,,,,,,re,,,,,,,,,,mi,,,,,,,,,,fa,,,,,,,,,,sol,,,,,,,,,,la,,,,,,,,,,si叫做唱名。
请唱一唱五线谱C调音阶
播放多媒体课件《光荣少年》
课件展示:这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵,表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。
学生边听边轻声跟唱。
教师弹奏,学生轻唱曲谱。
学生有感情地朗读歌词。
教师弹奏,学生唱词,体验其情绪。
合作探究
这首歌曲在演唱时,用什么速度来演唱?(较快地速度)
这首歌演唱的情绪应该做到?(振奋、激昂、向上)
这些音乐记号分别表示?,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,(强音),,,,,,,,,,0,,,,,(四分休止符),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,00(二分休止符),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-,,,,,(保持音)
展示点评
教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。(教师等学生唱后,指出优缺点。)
分组与个人演唱(指出优缺点,再次提高。)
教学
反思
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,年级,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,科,,,,,教,,,,,案,,,,,设,,,,,计
序号
授课时间
年,,,,,,,,,,月,,,,,,,,,,日
光荣少年(第二课时)
教学目标:
1、巩固五线谱知识,熟记C调各音位置,并能够将各音唱准确。
2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。
3、演唱《年少的味道》,培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。
教学内容:
合唱练习《八月桂花遍地开》。
唱音阶、唱音组、写唱名。
演唱歌曲《年少的味道》
教学重点:
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,演唱与表现歌曲。
教学难点:
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,音准及音乐的表现。
教学方法:
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。
教学课时:第一单元(第二课时)
教具准备:多媒体课件、钢琴或者电子琴
教学课型:音乐综合课
教学过程:
组织教学
演唱《光荣少年》稳定学生情绪。(从而又可以达到巩固学唱的目的)
师生音乐问好,,,,,
二、导入新课
师:刚才唱的这首《光荣少年》同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问:做一名光荣的少年应该从哪些方面做起?(学生可以参考《光荣少年》的歌词及P7“八荣八耻”内容回答)
师:这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。
新课教学
自主学习(P12,,,,,)
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