《随堂优化训练》生物新课标人教版必修一第4章本章知识提升配套课件.ppt

本章知识提升 1.(2010 年广东)图 4－1 是植物根从土壤中吸收某矿质离子 ) 示意图。根据判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为( 图 4－1 A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．被动运输 [答案]C 2．(2011 年佛山质检)紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后， 在显微镜下观察到的图像是( ) [解析]生活状态的紫色洋葱表皮细胞的液泡呈现紫色，而细 胞质为无色透明。当发生质壁分离后，液泡中水分减少，使原 来的紫色进一步加深。因此紫色变深的部分应该是液泡。细胞 核应该在细胞质基质中。 [答案]C 3．(2011 年广州综合测试)利用质壁分离与复原实验不可以 判断( ) A．细胞的死活 B．细胞膜是否具有流动性 C．蔗糖分子的跨膜运输方式 D．原生质层与细胞壁伸缩性大小的差异 [答案]C 4．(2011 年广州综合测试)下列有关“支架”或“骨架”的 说法中，不正确的是( ) A．细胞膜的基本支架是蛋白质 B．生物大分子的基本骨架是碳链 C．细胞骨架由蛋白质纤维组成 D．脱氧核糖和磷酸交替连接构成 DNA 分子的基本骨架 [答案]A 5．(2011 年东莞质检)图 4－2 是洋葱根在不同含氧情况下 从硝酸钾溶液中吸收 K+和 NO-3 的曲线。影响 A、B 两点和 B、 C 两点吸收量不同的因素分别是( ) 图 4－2 A．载体数量、能量 C．能量、离子浓度 B．能量、载体数量 D．载体数量、离子浓度 [解析]A、B 两点的氧浓度有明显的差异，离子吸收量也有 明显的差异，说明是能量的多少限制了离子的吸收量。它们的 载体的种类和数量是相同的，因为它们都表示 NO-3的吸收情 况。B、C 两点的氧浓度相同，说明供能相同，但它们是不同的 离子，吸收量不同只能取决于载体的种类和数量。 [答案]B