2013心理咨询师3级案例问答答题技巧.pptVIP

案例题 答题技巧 图1 诊断技能题目分布比例图 基本思路 理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介 答题技巧 先框架，再填内容，再括号内引案例原话。与诊断有关的无症状，如无幻觉妄想也给出。 答题操作 如同英语阅读题，浏览一般资料和主诉、读题干、划关键词——时间出现须注意、做题目要依据材料。 题目概况 案例选择题一万字，完成一百个选择题。案例问答题目约一千字，完成四道问答论述题。 时间分配 两部分各占一小时。前部分可能时间稍紧，所以如果有疑难处，先做记号留着，不停留。 答题原则 案例回答是八股文，如果时间不是十分充分，也要写上关键词，如答对，可能会给满分。 评分影响 填多填错不倒扣分，少填要扣分。案例问答题最容易得分，关键是要留出足够的答题时间。 第一节 如何整理身体、精神状态和社会功能状态 生理功能状态——身体 有无躯体异常感觉； 求助者近期体检报告。 生理功能状态——身体 1、躯体疾病 躯体障碍、异常感觉，如疼痛不适、疲劳乏力、全身酸痛、食欲下降、消化不良等等。 植物神经功能紊乱，入睡困难、胃部不适、头昏脑胀、心跳过快、身体发冷、呼吸急促。 2、生理缺陷 生理缺陷、肢体残疾等。 心理功能状态——心理状态 按认知、情感、意志、行为模式、人格特征方面依次填写。 心理功能状态——心理状态 痛苦、恐惧、焦虑、易激惹、回避行为、注意力不集中、记忆力减退 强迫洗手、强迫检查、强迫意向 精神易兴奋、易疲劳、烦恼、烦燥、精神紧张、幻听、被害妄想 情绪低落、情绪不稳、意向下降、兴趣下降、自我评价低、争强好胜、有完美主义倾向、有自杀倾向 社会功能状态——社会工作与社会交往状态 工作学习效率： 活动效率下降，因病无法工作、学习而考勤不全。 社会交往状况： 社交能力受损，接触不良，同事、同学关系不和。（接触不良是人际关系不好） 社会功能状态——社会工作与社会交往状态 1、工作学习效率 工作、学习效率下降，工作任务不能顺利完成，无法上班，上学经常缺勤。 2、社会交往状态 适应困难、人际关系失调、外界接触不良。 固执、退缩、回避、攻击等社会功能受损。 2011年5月(2008年5月) 第二部分 案倒问答题 本部分采取专家阅卷，l～4题，满分l00分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。 一般资料：求助者，男性，20岁，大学二年级学生。 案例介绍：求助者从小学到高中，一直学习努力，成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生，他的成绩只排在中下等水平，心里很失落，暗下决心要把名次提上来。但事与愿违，在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格。 为此父母极为严厉地批评了他，他也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视他，同学们也都看不起他。因此情绪低落，内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了. 班长是一位女同学，对他学习、生活等很关心，他也愿意和班长讲讲自己的心里话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表达了爱慕之情，但班长明确告诉他自己有男友，不能接受他的感情。初次恋爱就失败，他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降，慢慢的不愿与人交往，经常独来独往.整日没精打采、闷闷不乐。 近半年随着课程难度的加大，他的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲备不堪。记忆力大不如前，上课注意力不集中。学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同学注意到了他的问题，多次帮助他。但他觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是大学教授，对他要求严格，非常重视他的学习成绩，希望他能考上名牌大学将来继承他们的事业。求助者初二时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下心理阴影。求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差。 请根据案例回答以下问题： 1、请对该求助者目前的精神状态、身体和社会 功能状态进行整理。(20分) 2、对本案例的诊断及诊断程序是什么?(30分) 3、对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么?(25分) 4、对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标?(25分) 一.请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理(20分) （1）精神状态(2分)： 情绪低落(2分)，内心苦恼(1分)，焦虑(2分)，整日没精打采(1分)，闷闷不乐(1分)，觉得自己没有希望(1分)，记忆力已大不如前(1分)。 （2）身体状态(2分)： 头昏(1分)、