2014潍坊1中高考经验介绍.pptVIP

（四）高三备考动员，开展备考热潮。 在8月24日，召开好高三备考工作动员大会，学部层面、教师层面表态发言，校长做重要讲话。掀起高考备考的热潮，高三正式开始。 （五）进行新老对接，交流借鉴经验。 在学校的安排下，与老高三先后进行四次“面对面”活动，我们从不同的角度和不同的层面出发，准备了十大类约100个问题（入学准备、教学、管理、家长会、学生会、节假日周六日安排、尖子生培养、目标生培养、艺体生培养、教师评价）分学部、备课组长、班主任、学生四个层面进行对接交流，认真吸取借鉴上届高三备考成功的做法，提高了工作效率，保证了复习过程的实效性。 （六）安排开学事宜，落实好第一文化。 抓好八个“第一”。 第一次材料准备工作。(学部工作手册等） 第一次卫生大扫除。 第一次主题班会。 第一次周研究课。 第一个课间操。 第一个晚自习。 第一个午晚休。 第一堂课。 二、聚力——团队合作，众志成城。 二、聚力——团队合作，众志成城。 团队是进行教育教学的支撑，团结协作是教学成绩的基础，团队奉献精神是教学成绩的保障。高三备考将要特别注重团队建设。为各项备考活动的开展提供强有力的指导和保障。 （一）打造学部干部团队。 火车跑得快，全靠车头带，学部中层干部要冲锋在前，吃苦先，以身作则，率先垂范；要胸怀大局，团结同志，善于协调；要谦虚谨慎，淡泊名利，强化服务；要大胆管理，认真履职，狠抓落实。 （二）打造备课组长团队。 要求：备课组长要负责落实好各个轮次的复习计划，带领老师们深钻细研，把握规律，科学备考，带领老师进行复习模式的研究，组织教师人人过关。备课组长要打造“带好一支队伍，创造一流的教学业绩”的能力，要求老师做到的备课组长率先做到并且要做好。在备课组长带领下，各学科组要和谐协作，共同研究，合作竞争，做到学科上下一盘棋。(学科计划：语文 文数 外语 物理 生物 地理) （三）打造班主任团队。 加强了班主任的学习和培训，增强班主任的责任感和使命感，发扬奉献精神，实现对学生的“一日一通报”全程管理。对班主任的要求：“带好一个班级，协调好一个班级的教与学，创造一流的管理成绩”。力争做到“三常”：常到教室宿舍转转，常与学生谈谈，常和家长与任课教师聊聊。要求学生做到的自己首先做到并做好，做学生的表率和知心人。 （四）打造班作业组团队。 班作业组成员要团结协作，共同关注，做到班级上下一盘棋。高考要的是“团体冠军”，而不是“单科王”，班级各科要协调发展，减少内耗，不争抢时间。实行全员班主任制，每位任课老师都是所教班级的副班主任，要求每位教师管好自己的课堂，狠抓课堂教学纪律，努力培养管理学生和处理突发事件的能力，不再把事情只往班主任那儿推，形成全员参与，全程管理的格局。（班作业组质量分析范例） （五）打造家长团队。 充分发挥了校讯通和家长委员会的作用，加强与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。 （六）打造青年教师团队。 青年教师有热情有干劲但缺乏经验，对青年教师继续实行导师制，每位青年教师与一位老教师结对子。老教师多指导，青年教师虚心学习，成长很快。要求每位青年教师先听课后上课，先观摩后实践。为了给青年教师创造机会，学部多次举行青年教师汇报课、公开课，及时点评反馈。（汇报课范例、公开课范例） 三、调研——把脉高考，深钻学情 三、调研——把脉高考，深钻学情。 信息时代，信息就是资源，信息就是效率，信息就是生产力。高考是知识战，是能力战，也是信息战，我们要充分利用多样的沟通渠道、丰富的人脉资源，在第一时间获得最有效的高考信息，从而及时抢占成绩提升的制高点，指导我们的教学，提高我们的成绩。 （一）研究三年高考题，利用试题转观念。 开展研究高考题活动。学部安排专人搜集整理了山东近三年的高考题和其他省份的高考题，通过研究，找出差别，找出变化，找出趋势，找出规律。并且要求老师们写出评析，找出问题，提出建议，拿出措施。学部统一汇总整理，为备考提供了很好的借鉴。 （二）研究高考新政策，保证复习准确性。 成立高考信息采集小组，及时了解高考的新变化和新趋势，及时调整备考策略。各科确定一人为信息采集员，信息员要时刻关注高考动态，收集、了解高考信息和各地、各类备考信息，每周集体备课时全组通报信息情况，全组成员共享，备考少走了弯路。??? 积极参加省、市教研室组织的各项教研活动和备考信息交流活动，加强与省、市教科院的联系，及时了解新的备考信息，学习先进的备考经验。 找准成绩提升的切入点，是提高备考效