2015年度儋州市中小学班主任能力提升远程培训1.pptVIP

* 5班学习简报 (第1期) 主编：王奇俊 2015年6月28日   一起携手，需有所学 2015年儋州市中小学班主任能力提升培训已经拉开了序幕，对于我们班主任来说，是一次很好的学习机会，我们要把握好这次班主任能力提升培训的机会，利用这样的一个学习平台，来不断地提升我们班主任的工作能力。 在这个平台里，我们班主任可以学习到自己需要的优秀班主任的典型案例，解决我们在工作中遇到的一些棘手的难题。 在这个平台里，我们班主任可以学习到自己需要的专家们的丰富工作经验，加深我们在理论中涉及到的一些难懂问题。 既然我们因本次的班主任研修学习，而相聚在5班的这个大家庭里，就让我们相互学习，交流促进，一起携手，需有所学！ 1、本班参加研修学习的学员有89人，已参加学习的有 81 人，没有学习的有8 人，参培学习率为 91 %。没有参培学习的学员要抓紧时间学习,力争优秀！ 2、到目前为止（2015年6月28日），学习总成绩排在前10名的学员： 名次 姓名 总成绩（分）  1 陈求军 83.00  2 王赛花 83.00  3 吴春莲 78.00  4 王国楼 78.00  5 王 萍 70.00  6 曹冰莹 68.00  7 林 同 68.00  8 彭雪娟 68.00 9 陈兰珍 67.00  10 李经唐 66.00 陈求军（4篇） 吴美慧（5篇） 曹冰莹（18个） 曹冰莹（22个） 王 萍（6条） 曹冰莹（53.20时） 专题学习 班集体建设：一靠民主二靠科学 专题学习 温暖师德 快乐教育 热爱学生，严格管理 罗运明 今年我担任儋州市兰洋中学初一（2）班班主任，我认为班主任管理要遵循“纪律保证，常规为主”的模式。学生由小学升入初中，对学习充满热情，对一切充满期待。班主任的管理理念，直接影响学生的方方面面，甚至整个初中阶段的健康成长。因此我做到热爱学生，严格管理。　　 　 ??一、制定班规，严格要求 我组织学生学习学校各项规章制度，制定班规，严格要求学生遵守纪律，做到思想上重视，行动上注意，学习尽全力。小到课堂表现，学生的桌椅摆放，课前准备，回答问题时的站姿、声音，作业收交等，都要要求学生尽力做好。只要学生思想重视，遵守纪律，班级就会向好的方向发展。常规管理要注重细节，重在落实，贵在坚持。学生总会存在各种各样的问题，反反复复，层出不穷。班主任所做的就是要用制度去约束学生，用道理去指引，用情感去感染，用智慧去挖掘学生的优点。班主任要多与学生交流，在与学生交流中注意捕捉到想要的信息，又要注意激起学生为班级做事的热情。班级常规管理最需要的是学生愿意为班级做事，这种做事热情将让一个班更好地发展。　　 二、制定目标，团结奋进　　 利用班会课召开各方面的主题班会，告诉学生过去的成绩已经不重要了，再去烦恼和回忆也于事无补，初一有很多机会证明自己，有很多事请可以重头开始，重要的是现在我们要做什么？怎么做？告诉学生快速融入集体，为班集体多做好事，大家积极融洽，团结奋进。一个班集体很糟糕，身处其中，大家是不会快乐的。也许成绩拿不到第一，但教室卫生，课堂纪律，班级团结是很容易做到的。确立了班级共同的奋斗目标，就是让学生明白老师的管理思路和管理目标，向他们指明了班级努力的方向。学生便知道每天该做些什么，每天都朝一个目标走去。老师如果真正激发每个学生的集体荣誉感，这种集体荣誉感就象晨曦中阳光，大家沐浴在温暖中，前进的动力更强。 三、家校联系，激励成长　　　　 班级实行奖惩制度，具体的操作由班干部执行，每天一小评，每周一总评。课堂常规实行班长为首，班干部为辅，组长为线。值日班长填写班级日志，各施其职。课前准备由科代表、组长负责，见到老师要行礼问好，上课要活跃