校园道德失范（精品）.ppt

小组成员：陈颖 陈怡 商凡 付易然 徐强 ——暴力事件 校园暴力就是发生在校园及其周边的 各种刑事、治安案件，主要以杀人、伤害、抢劫、绑架、强奸等刑事犯罪活动为重点，包括侵害在校学生和教师人身财产安全的违法犯罪活动。 杭州萧山区发生的校园惨案 阿红，17岁，就读于萧山某高中。因一点小矛盾，阿红与同学阿洁发生吵架。2月17日那天，怀恨在心的阿洁，纠集其他4人，将阿红骗至阿华家中，用围巾将阿红勒死，并肢解，随后弃尸野外。 在一般人眼里，女生往往与暴力绝缘。可让所有人没想到的是，5名行凶者中，4人竟是女生。 警官说：“女孩子在犯罪中表现出的暴力程度，大体可以反映出目前一些青少年对暴力的一种心态。” 校园群殴事件： 2011年9月某日，在某校的大门口外50米拐角处，高二某班詹某伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴，致使李某门牙脱落2颗，身体多处受伤住院。 后经学校政教处调查。两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某插队，詹某上前制止，李某不听劝告，两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后，将事情告诉班上的其他几位男生，大家商议之后，决定在下午放学的时候在校门口堵住李某，好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某暴力事件的发生。 事后学校邀请詹某，李某及另外五位参与打架的学生家长到校，经过协商最后达成一致意见：詹某应负主要责任，承担50%的医药费，其他五位学生负次要责任，共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育，都表示承认错误，学校根据当事学生的责任大小和认错态度，给予相应的纪律处分。 她们正值 花季！ 却是如此残忍！ 1 网上“打人视频”泛滥，带来疯狂的“模仿秀” 2 家庭，学校教育不足空泛背景下的残酷青春 3 人世界亦黑暗：社会道德环境不容乐观 首先，面对具有暴力行为的青少年，除了教育、批评、惩罚外，更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素，如是否有学习困难，是否有家庭暴力等，然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知，从而彻底改变其不良的行为模式。 其次，在许多学校还没有专职的心理辅导教师，国家应考虑在学校开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级学校都应尽快建立一套完善的心理和道德干预机制，预防因为心理疾病引发的过激事件发生。 第三，家庭、学校、社会共同合作，为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等，更关爱，更人性化的成长空间。预防校园暴力，必须尽快遏制通过网吧传播暴力对学生的影响，整顿和规范文化市场，为青少年成长创造良好的社会环境。 当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为，比较有效的应对措施是告诉老师或者家长，让他们来充当“中间人”，化解学生之间的矛盾；而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特作用的。 因此，学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任，在教师个人和学校组织力量有限时，我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。 Thank you !