2015版思想道德修养与法律基础教第6章精美思修课件.pptVIP

第六章;;目的要求; 教学重点： 1、法律的含义和特征； 2、树立法治观念； 3、加强法律修养。 教学难点： 1、树立法治观念。 ;案例;案例分析;第一节 法律的概念;灋;廌（拼音：zhì），汉字廌古同“獬豸”，古代传说中的异兽（一说独角兽），能辩是非曲直。古代法庭上用它来辨别罪犯，它会攻击无理者使其离去。根据《说文解字·廌部》的解释:“灋，刑也；平之如水，从水；廌所以触不直者去之，从去。法，今文省。”又说:“廌，解廌兽也，似山牛，一角；古者决狱，令触不直；象形，从豸省。”许慎接着写道：“荐，兽之所食草，从鹿，从草。古者，神人以廌遗黄帝，相传黄帝曾用这一能明辨是非曲直的神兽来决断疑狱。 ;基本义：刑法;法律；法度 ;; （一）法律的本质 马克思主义法学认为： 法律是统治阶级意志的体现。 ;（二）法律的特征 ： 1、法律是调整社会关系的行为规范。 2、法律是由国家创制并保证实施的行为规范 3、法律是规定权利和义务的行为规范;1、法律是调整社会关系的行为规范。 ;2、法律是由国家创制并保证实施的行为规范. 国家强制力——诸如军队、警察、法庭、监狱及其他国家机关具有强制权 ;中央国家机构图 ;法律是怎样规范人们的行为的？你是怎样理解的？;3、法律是规定权利和义务的行为规范 公民基本权利：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权；社会经济权；文化教育权；特定主体权利 公民基本义务：维护国家统一和全国民族团结；遵守宪法和法律；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；其他义务; 法律是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。;法律四种历史类型 奴隶制法律； 封建制法律； 资本主义法律； 社会主义法律。; 奴隶制法律 奴隶社会是奴隶主阶级占有生产资料，同时也占有作为生产劳动者奴隶的社会。奴隶制法律的主要特征： （1）具有明显的原始习惯残留痕迹； （2）否认奴隶的法律人格； （3）刑罚方式极其残酷； （4）确???自由民之间的等级划分。 ; 封建制法律 封建社会是以农业为基础的自然经济占主导地位的社会。封建制法律的主要特征： （1）肯定人身依附关系； （2）封建等级制度； （3）维护专制王权； （4）刑罚严酷、野蛮擅断。 ; 资本主义法律 资本主义社会是以发达的社会生产力和社会化大生产为基础而建立起来的商品生产高度发展的社会。资本主义法律的基本特征： （1）私有财产神圣不可侵犯原则； （2）与资本主义市场经济相适应的契约自由原则； （3）与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平 等原则。 ;资本主义国家的两大法系 法系的概念 法系是西方学者根据各国法的特点、历史传统及其源流关系对法所作的分类。凡是具有某些共同特点和历史传统的，有着同一源流关系的法，便属于同一法系。 ; ; 社会主义法律 社会主义法律是以社会主义生产关系为经济基础而建立起来的上层建筑，是社会主义生产关系本质要求的反映和表现。 ;一、社会主义法律的特征 （一）我国社会主义法律的本质特征 1、从体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。 2、从实质内容来看，我国社会主义法律是社会主义历史发展规律和自然发展规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。 ;（二）中国特色社会主义法律体系的特征;二、社会主义法律的作用 法律的作用，是指法律对人的行为和社会关系所产生的影响和时效。;法的作用;（一）指引作用 法律提供既定行为模式，通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范的形式，引导人们在法律范围内活动。;法律的指引作用;（二）预测作用 法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。 ; （三）评价作用 即为人们判断他人行为的正误提供普遍的准则或尺度——评价人们行为的法律意义。评价的是行为人的行为合不合法，违法及违法的性质和程度如何。 （四）强制作用 指法律能够运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。; （五）教育作用 指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们的思想，培养和提高人们的法律意识，引导人们依法行为的作用。包括使人们知法守法、预防犯罪、鼓励合法行为（通过法律的实施对一般人今后的行为发生的影响