【云南中考面对面】中考语文 热点专题攻略 专题十二 说明文阅读课件.ppt

结尾段概括了说明对象的特征，但有的文章是将多个特征分开来一个一个地介绍。这时，我们往往可以在每一段的段首找到说明对象的特征。④分析材料，自己概括说明对象的特征。有的说明文中没有出现现成的词句来概括说明对象的特征，阅读时要从分析材料入手，即逐段或逐句分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后加以概括。⑤对重要信息的筛选整合也可从事物“定义”入手。 * （2）找说明对象的方法有：①看题目。事物说明文中事物本身就是说明对象，对象往往可以从题目中找出来。事理说明文中的对象不能只看题目，需要通读全文，整体感知后思考分析，事理说明文的说明对象往往就是说明的主要内容，需要归纳总结。②观首段。有些文章在首段的结尾处会点出文章的说明对象。③找结尾段。有的文章会在文章的结尾处揭示文章的说明对象。④抓关键句。有些文章还利用一些段首的中心句 * 或段尾的总结句来点明文章的说明对象。所以，我们要在通读全文的基础上，找到这些句子，进而使隐含在文中的说明对象凸显出来。⑤归纳总结。如果以上的方法都不可行，这时候，我们只能研读全文，逐段分析、归纳、总结，最后确定说明对象。 * 考点8 辨析说明顺序 【方法指导】（1）说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间和空间顺序比较容易判断，当判断不出时，用排除法，不是时间和空间顺序的，必然是逻辑顺序。 * (2)分析说明顺序的方法如下： ①看内容，辨顺序。一般事物说明文采用空间或时间顺序。事理说明文采用逻辑顺序，介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程的，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造等，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词，或表时间的发展，事物各个阶段的标志语；逻辑顺序一般用“因为”“所以”“首先”“其次”“总之”“综上所述”等词语。 * 考点9 拓展探究 【方法指导】说明文的考查中，特别是选取的材料是生活中的高新科技时，往往会让同学们展开想象，联系生活实际来谈看法。这样的题目是开放拓展类的试题。这类题目，要做到： * （1）看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。 （2）所提出的方法措施必须是可行的、有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵。 （3）抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答，要善于从文章中寻找有用的信息，不脱离文章。 * （4）联系自己或社会实际，引发感悟，要设想生活中的场景或需求来适用这项技术。 （5）拓展的思路应该是正面的、积极的,文章中所提到的技术或者作者的态度要结合在答案中。 （6）偷梁换柱法，把作者在该文章的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。 * 9. 【原创】苏州园林有众多美景，如果你去游览你会关注哪些？说说你的理由。（2分） 【答案及评分】示例：我会关注园林中的假山和池沼，它们体现了一种艺术，又富有意境。（2分） * 【思路归纳】这是一道开放拓展类试题。第一步，分析题干，明确答题要求。从“如果”“你会关注”“你的理由”这些要求可知需要结合文章进行想象，同时注意“美景”“游览”这些关键词。所谓的“美景”一方面是文中苏州园林具有代表性的景点，另一方面是你需要结合自己实际说明的景点。“游览”就是要结合自己的生活实际。第二步，结合文章内容和生活实际进行想象，组织语言表达出来，体现自己的观点。 * 变式提问： （1）结合内容或现实生活……提“××”建议。如2012年昆明市16题。 （2）请你发挥想象，举出“××”例子加以说明。如2013曲靖市19题。 * 实战链接：同学们不妨独立试做本书P150《无坚不摧的“水刀”》第4题。 P153《大自然的语言（节选）》第4题。 P155《面包里面有“鞋底”？》第4题。 P158《清凉殿里好乘凉》第5题。 * 考点1 说明文的结构及其段落作用 【方法指导】（1）了解文章的基本结构是总分式、并列式还是递进式、包含式。明白了说明文的基本结构，再看段落在文中的位置，根据段落结构和段落所在位置从内容和结构上进行分析。①开头语段的作用：A.引出（或交待）本文的说明对象（或说明对象的××特点）； * B.增加说明文的文学色彩（或是故事性），的文学色彩（或是故事性），激发读者的阅读兴趣；C.结构上总领全文，引出下文。 ②文中段落、句子的作用：A.结构上引出下文、承上启下、总结全文/前文；B.内容上通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。其中，说明文中问句的作用：A.引起读者的注意和 * 思考；B.引出下文的说明内容；C.设置悬念。③结尾段落的作用：