2017年广州中考前作文备考的一些思考及做法.ppt

本文是记叙文二等文 本文记叙了“我”由于迟到一分钟而误机，无奈要多等八小时。期间，“我”观察到了一位清洁工在艰苦条件下的辛勤劳动，表达了对清洁工的钦佩之情，以及因迟了一分钟而有意外收获的喜悦之情。 本文语言通顺，有细节描写，如“他熟练地拿出一张白纸，在腰间……迈着大大的步子向外走去”；能运用多种修辞，如“仿佛听到骨骼的呻吟，疼入心里”，如“学会了什么是认真，什么是尽职，什么是不言代价和回报……”，为文章增色。 本文结构合理，记叙有详略。卷面清晰。 但是，全文扣“迟了一分钟”不够紧，文章的重点不是落在“迟了一分钟”上，而是重点写“看了二小时”清洁工的劳作。 文章结尾点题不够准确。末句写“迟了的这一分钟，也正是我要感谢与珍惜的一分钟”，但从文章内容看，“我”要珍惜的不是那“一分钟”，而是“驻足”“痴痴”地看了的两小时。 评分：19+20+6+4=49 其它审题问题举例关联词示例：因为慢 “因为慢”这个作文题目，我们把作文题目扩展开：“因为慢，所以-------”，不难看出因为慢是前提原因，后面会出现因为慢而产生的结果，详写点是慢后的结果，可以写人写事，也可以写景状物，最后谈出自己的感受和感悟。 这个类型的题目还有“其实---很快乐”“-----也美丽”。表面看不快乐，其实很快乐。前后互为表里，是转折关系。鲜花美丽，小草也美丽；伟大美丽，平凡也美丽；朝霞美丽，夕阳也美丽…..如果你擅长写景状物就写景状物，如果擅长写景状物，就运用联想：谁像鲜花，谁像小草，联想到人，就可以写人记事了。 副词示例：审清难辨型命题之中的关系 如《我逐渐了解他》容易写成《我了解他》这就需要我们注意“逐渐”二字。《其实幸福很简单》与《幸福很简单》，《门一直开着》与《门开着》，《寻找美丽》与《美丽》 选材与立意 作文立意的思维角度 立意的的要求 正确，新颖，表达真善美 选材的要求：真实，小巧，新颖，深刻（人无我有，人有我新，人新我奇。有的时间，换个角度想问题，可以老材料出新意。比如：“让座”是老掉了牙的材料，有一考生把“让座”写成“谢座”，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，借孩子之口表达感激之情，到站了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，“大哥哥再见”，再一次借孩子之口表示谢意。作者从中感悟，做了一点“好事”，得到的回报是一谢再谢。。 本文通过叙述学生放学回家，在公交车上给喝完下午茶的老人让座的一件小事，表达了“让出的，不只是座位，是对有需要帮助的人的爱和关怀”的主题。文章切合题意，事件发生在“广州”，突出地域性；中心突出，虽然自己也累，但对更加需要帮助的人也要付出关爱的“友爱”精神。以点反映面，真实可信，内容较充实，生活气息浓郁。 本文的语言简单、朴素又生动，如第二段学生的祈祷“请给我来一辆有座位的公交车让我歇歇吧”。细节描写反映作者对生活的观察到位，如“老人们步伐缓慢地步入车厢，只见坐在座位上的学生都纷纷起身，还有一些上班族也起身拍拍站着的老人：‘婆婆，您坐吧。’”学生经过一天的学习很累，上班族经过一天的工作也累，但他们的举动温暖人心，体现出广州人友爱的精神。作者还用了正面描写与侧面描写相结合的手法，正面描写学生让座，侧面描写老人接受座位的欣慰。老人领受这份友爱之情跃然纸上。 本文结构严谨，条理清晰，虽有个别涂改之处，但不影响美观，不扣分。 本文有一处口语表述，第二段“个个学生”应为“每个学生”；错别字有一个，最后一段“每时每刻的发生”应为“每时每刻地发生”。 得分：26+17+6+4=53 5号文 另一篇本文记叙了公交车上一位六十多岁的老伯为“我”让座的故事，表达了广州人的善良、低调的品质。让座，一个不算新颖的素材，但小作者没有按惯常的思路写年轻人为老人让座，而是写了老年人为年轻人让座，不落窠臼，展现新的角度。 本文语言流畅、生动，如写我上公车后“大汗淋漓”“喘着粗气”，展现我追赶公车的艰辛，体现老伯的让座是“及时雨”；先对老伯进行了肖像描写，“粗糙的声音”、“年约六十岁的老伯，两鬓斑白，皱纹布满额头”可看出老伯年事已高，本就需要别人的照顾，凸显此次让座的难能可贵；文中老伯没有一句言语，但在让座时“脸上却带着微笑和亲切”，在我道谢时“报以微笑”，在下车时“还对我报以微笑”，充分体现老人的亲和和善意，也让我们感受到真正的善良是不张扬、体贴对方的。 本文结构完整，思路清晰，且在叙述让座事件的过程中还设计了一个“波折”：小憩醒来的“我”赫然发现原本应在让座后下一站下车的老伯，居然仍站在我的身后，更凸显广州人为他人着想、体贴他人的善良。 发散思维练习： 　　书： 无字的书：社会之书，人生之书 　　桥：有形的桥 无形的桥：心灵之桥，友谊之桥