培训循环与课程设计-经典精品精华典藏专业超值实用珍藏版系列幻灯片投影片培训课件专题素材材料素材.ppt

* Please write one objective using AICS: 請寫下一個課程目的: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ * * Please write one objective using AICS: 請寫下一個課程目的: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ * * * * * * * * 培训循环与课程设计 Train-The-Trainer II培训培训师 培训循环 需求分析 评估跟进 培训授课 课程设计 目标设定 课程设计流程 培训需求分析 培训目标制订 课程内容宏观架构 课程主体设计 课程开场 课程结尾 课程计划明细表 最后审视 培训工作的起点是什么？ 一切从_______开始 培训需求分析(TNA) Required Performance Actual Performance Training Need 培训需求 Who 对象 参加者 参加者的上司 邀请你做培训的人（Sponsor） Why 原因 确定导致“糟糕”现状的根源 提供一些发生过的例子、案例 公司或领导已经提供了哪方面的支持 确定期望的工作绩效（培训结果） 确定是否有培训的需要 What 内容 建议培训方案 确定培训目的 确定培训内容和范围 确定培训形式 确定跟踪机制 访问法 集中人群法 问卷调查法 观察法 工作绩效数据回顾法 知识测试法 How 方法 AICS 模式 行为描述 － 希望出现且可观察到的 内容 － 来自培训中的要素 条件 － 行为出现的范围或场合 标准 － 衡量行为的标准 简单的目标填写表（AICS模式） 培训结束后，学员可以