精品课程-讲课幻灯-第十章-特殊人群口腔保健 课件.ppt

特殊人群口腔保健 * 残疾人口腔保健Oral Health Care for Compromised individuals 残疾人的定义：——WHO 由于先天原因，或因为年龄、疾病、意外事故，使其身体或精神的完好性发生短期的或永久性损害，以致影响其生活自理、学习或就业能力者。 特殊人群口腔保健 * 残疾人口腔保健 我国的分类 视力, 听力语言, 智力, 肢体, 精神病 特殊人群口腔保健 * 残疾人口腔保健 残疾人口腔疾病流行状况 国外 龋齿：失牙多，充填率低 牙周疾病： 发生早，严重 牙周病与先天愚型综合征关系密切 牙龈炎多发，12岁下前牙松动，15岁下前牙缺失，50%有牙齿缺失 错合畸形：先天愚型综合征儿童，脑麻痹儿童多发 特殊人群口腔保健 * 残疾人口腔保健 国内：资料少 患龋率、龋均、牙龈炎患病率、牙结石检出率均高于正常学生 特殊人群口腔保健 * 残疾人口腔保健 残疾人口腔保健内容 1.高度重视残疾人的口腔保健 2.社区保健的重点人群 3.家庭口腔卫生保健是基础和重点 牙刷、牙膏等的选择 4.使用氟化物、窝沟封闭 5.限制甜食 6.化学性菌斑控制 7. 定期预防性维护 特殊人群口腔保健 * 小结： 自我口腔保健是基础和重点 定期寻求口腔专业人员的帮助 不同形式和内容的口腔健康教育 特殊人群口腔保健 * 思考题 不同年龄段婴幼儿口腔卫生指导的内容和方法。 设计一个学校初级口腔卫生保健项目。 老年人的主要口腔健康问题有哪些，各有什么特点？ 特殊人群口腔保健 * 特殊人群口腔保健 * 特殊人群口腔保健 * 学龄前儿童的口腔保健 3-6岁 患龋率和患龋程度逐渐升高 牙龈炎 恒牙开始萌出，易外伤 不良习惯对口腔健康的影响 特殊人群口腔保健 * 学龄前儿童的口腔保健 家庭口腔保健： 保持良好的口腔卫生习惯（含氟牙膏,家长帮助刷牙） 营养均衡，合理吃甜食 定期口腔检查 特殊人群口腔保健 * 学龄前儿童的口腔保健 幼儿园口腔保健： 对老师和孩子进行口腔健康教育 开展适宜的口腔保健项目 培养良好的口腔卫生习惯和生活习惯 特殊人群口腔保健 * 学龄前儿童的口腔保健 专业口腔保健： 口腔健康教育（包括家长和孩子） 氟化物的应用 窝沟封闭 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健Oral Health Care for School Children 特点、重要性 1.学生特点： 处于口腔保健的重要时期 恒牙萌出，正常咬合关系的建立 龋齿、牙龈炎多发 观念与行为的形成期 2.学校是口腔保健的主要场所 3.家长的作用很重要 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健 特点、重要性 学校和健康有着不可分割的关系 学校开展的健康项目是促进孩子健康、预防疾病的基础 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健 方法： 1.口腔健康教育 将口腔健康教育纳入到学校的教学和工作中 取得校长和家长的支持 培训老师 学生掌握有关知识，改变行为 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健 方法： 2.口腔健康服务 必须有口腔专业人员的参与 定期口腔检查 及时治疗 开展切实可行的具体项目 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健 口腔健康教育的内容 1. 牙齿的形态功能、萌出等 2.龋病 病因，氟化物，窝沟封闭 3.牙龈炎 牙菌斑及其作用 怎样清除牙菌斑 如何选择口腔保健用品 牙龈炎继续发展的结果 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健 口腔健康教育的内容 4.牙齿及颌面部外伤 运动时戴口盾和头盔 坐车时使用安全带 骑车时戴头盔 安全地使用学校操场的健身器械 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健 口腔健康教育的内容 5.口腔癌 口腔癌的危险因素 口腔癌的表现 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健 治疗不是解决孩子口腔健康问题的好办法 初级预防是学校口腔保健项目的关键 有条件的学校要开展综合口腔卫生保健 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健 学校综合口腔卫生保健的优点： （1）学生能够接受到口腔预防措施和口腔治疗 （2）学生更容易接受学校的口腔治疗 （3）学校口腔保健项目增强口腔健康教育的效果 （4）口腔保健服务是学校保健的补充，从而达到学龄儿童全面保健的目的 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健 1.初级水平的学校口腔保健项目 采用口腔健康教育课程，使学校老师和健康教育者能够组织、开展口腔健康教育。 开展氟水漱口、含氟牙膏刷牙及氟片等预防措施。 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健 2.中等水平的学校口腔保健项目 增加了口腔洁治——口腔洁治员 口腔预防性洁治 应用各种氟化物防龋措施 口腔卫生指导和饮食指导 窝沟封闭以及进行口腔筛查 建议学生采取必要的口腔检查、诊断和治疗 特殊人群口腔保健 * 中小学生口腔保健 3．高水平的学校口腔保健项目 增加了口腔治疗——每