音乐专业音乐鉴赏（主编郭树荟-上海人民美术出版社）第二单元.ppt

《音乐鉴赏》 课程教学大纲 一、课程简介： 《中外音乐鉴赏》是在高校开设的一门艺术课程。本课程以审美为主线，以古今中外的优秀音乐作品为基础，扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力，掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识，从大学生审美和艺术修养的实际出发，旨在提高本校学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。 * 二、教学目的与要求： 通过音乐欣赏教学，扩大学生的音乐视野，使学生掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识，并在教学过程中紧密结合音乐要素知识及中外音乐史等方面知识的学习，使学生逐步具备准确、敏锐地从整体上感受、体验音乐表现内容的能力，逐步具备评价音乐内容和形式中所反映的真、善、美与假、丑、恶的能力。从绚丽多彩的音乐作品中学习历史、了解社会、认识生活，成为具有一定音乐欣赏水品水平的音乐爱好者。 * 三、教学内容： 本学期上课时间为12周，每周2个课时。 * 第二单元：（10—15周） 教学内容：外国音乐作品欣赏 教学目的：所讲的作品都按照题材的不同进行划分。让学生在区别不同音乐体裁的同时，对每一部作品都能够较准确、透彻地分析，把握它们各自的风格特点和表现内容。 重点难点：让学生不仅学会区别作品的不同体裁，同时要从作品的风格、取材、表现内容、曲式结构等反面进行区别和分析。 * （1）序曲  莫扎特：《费加罗的婚礼》序曲 1、作曲家简介： 莫扎特，国籍：奥地利。维也纳古典乐派代表人物。 主要创作领域是歌剧，共二十二部，最具代表性的有：《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》；五十部交响曲，其中最著名的有：《第三十九交响曲》、《第四十交响曲》、《第四十一交响曲》；此外，还有各种独奏乐器的协奏曲、钢琴奏鸣曲、室内乐以及未完成的声乐套曲《安魂曲》等。 2、歌剧《费加罗的婚礼》剧情。 3、作品简介：序曲的旋律优美、明快，在总的风格及情绪方面与剧情有着深刻的联系，充满了喜剧的气氛。 * 贝多芬《埃格蒙特》序曲 1、作者简介： 贝多芬，国籍：德国。维也纳古典乐派向浪漫主义乐派过渡时期的代表人物。 主要作品：九部交响曲。（有标题：三、五、六、九；无标题：一、二、四、七、八）；两部钢琴协奏曲，三十二首钢琴协奏曲：“悲怆”、“月光”、“热情”。 歌剧《费德里奥》，序曲《爱格蒙特》以及《庄严弥撒》等。 2、作品表现的内容：埃格蒙特伯爵是十六世纪荷兰的民族英雄。 3、作品简介：标题性音乐作品，奏鸣曲式。 * 罗西尼《威廉.退尔》序曲 1、作者简介： 罗西尼，国籍：意大利。“意大利歌剧的复兴者”。 主要作品：《塞维利亚的理发师》、《贼鹊》等歌剧。 2、作品的由来：根据德国作家席勒同名诗剧改编。作品表现的是十四世纪瑞士农民反抗奥地利暴政的故事。 3、作品简介： 共分四部分：1）描绘瑞士美丽的大自然景色及人民宁静的生活2）暴风雨来临，宁静的生活遭到破坏；3）雨过天晴人民向往自由美好的生活；4）人民起义的队伍声势浩大，取得了最后的胜利。 * 柴可夫斯基：《1812 序曲》 1、作者简介：柴可夫斯基，国籍：俄国。浪漫乐派代表人物之一。 2、他的作品有很多，几乎涉猎所有体裁。代表作有：歌剧《叶甫盖尼 奥涅金》、《黑桃皇后》； “三大芭蕾交响组曲”：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》；幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》、《1812序曲》、《D大调小提琴协奏曲》、《降B小调第一钢琴协奏曲》等等。 3、作品创作背景：俄国人民反侵略的卫国战争取得胜利。 4、曲式结构：奏鸣曲式。 * （2）管弦乐曲：《蓝色多瑙河圆舞曲》 1、作者：约翰.施特劳斯（小约翰） 奥地利作曲家，擅长圆舞曲的创作，被誉为“圆舞曲之王”。主要作品：《翠堤春晓》、《艺术家的生涯》等。 2、“圆舞曲”又名“华尔兹”起源于三拍子的民间舞蹈，节奏是小快板，德语有“滚动”、“旋转”之意。 3、创作背景：1967年初，奥地利与普鲁士的战败，为了鼓舞人心，振奋士气而作，被誉为“没有歌词的马赛曲”，奥地利的“第二国歌”。 * 《蓝色多瑙河圆舞曲》 4、《蓝色多瑙河圆舞曲》是每年维也纳新年音乐会终曲《拉德斯基进行曲》之前的固定曲目。（维也纳被誉为“现代音乐之都”，每年维也纳音乐会演奏的曲目大都是施特劳斯家族的作品）。 德国大作曲家勃拉姆斯也对这首圆舞曲以极高的评价。可见这首圆舞曲在世界音乐中的巨大影响。 5、作品简介： 1）整部作品的力度是由弱到强的。 2）作品描写的是清晨大地万物复苏的景象。是一个由沉静——欢乐——喧闹的过程。 * 《蓝色多瑙河圆舞曲》 3）曲式：是由一个小序曲（序奏）十五段小圆舞曲连续演奏而成的。 1、序奏：分两个部分。 表现内容：美丽而宁静的多瑙河晨景。 第一部分：由圆号吹奏主题动机。 第二部分：速度轻快，圆舞曲的节奏，是小序曲的高潮。