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课改背景下的案例研究 上海市骨干教师“行动教育”模式高级研修班 目 录 1．“相似型”的教学策略 李 贞 叶锦义 黄荣金 2．技术支持下的数学应用教学 ——课例《利用数学知识解决水土流失问题》研究 孟小龙 张 慧 华中全 陶志诚 3．从学科知识的形式变异到教学意义的深层构建 ——过程性变式在“平行线分线段成比例”教学中的尝试 徐晓燕 徐莉萍 聂必凯 4．生成式的数学概念教学 ——一次“众数、中位数”教学尝试 沈 岱 曹治安 5．运用工作单进行分层小组学习的一次尝试 ——《三角形的中位线》课例研究 徐晓燕 史荣铨 管 理 张 云 6．在课堂教学中实现教学教育的“接头续尾” 曹建华 7．寻求信息技术与数学课程整合的有效途径 穆晓东 ——“二次函数的应用”的课例研究 8．教无涯 学无涯 ——一节“点到直线的距离公式“的教学案例 张立华 9．重在探索 贵在发展 ——记一节相似三角形复习课 宋德秀 秦 娟 10. 学生如何在技术支持下进行数学探究 ——“正多边形定义的推广”课例研究 邱红松 杨玉东 范文贵 康剑平 11. 探究性习题课中学习行为的研究 李 贞 黄荣金 叶锦义 12．“水雷”揭秘与金属纳 ——基于真实情境进行问题——解决教学的一次尝试 张国华 包 霞 张 蕴 13．让学生体验科学探究的过程 ——影响草莓甜度因素的研究 陈望春 杨莲君 14．“喷泉”实验的实践与感悟 张玉华 李志道 15. 老师该为学生的探究提供怎样的支持 ——“比较含磷洗衣粉与无磷洗衣粉对水体影响的实验设计” 黄永煌 钱正华 孔慧敏 葛春来 张 琴 16．亲身体验过程 发展自主学习 ——“摩擦”课例的实践与感悟 朱乐怡 赵伟新 17．在“挫折”中反思，在“体验”中成长 ——记述一堂初三化学实验探究课的改进过程 王仁余 金国钧 18．基于信息技术的生物学实验教学中学习方式的转变 ——探究甲状腺激素对蝌蚪生长和发育的影响 唐载懋 毛晓栋 钱正华 黄永煌 19．学校草坪为何不绿 ——上海大同中学《施肥对于草坪影响的研究》学生课题活动案例 姚晓红 易凌峰 20．“温故”如何能“知新”？ ——化学专题复习课的实践与反思 金伟民 朱敏鸣 21．老师如何引发和应对学生提出问题 ——新综合科学课例《探究影响音高音低的因素》的实践与反思 印 兰 亢 萍 22．探究型学习中教师指导“程度”、介入“时机”把握的思考 陈雪根 金国钧 23．践行“情境——主题——建构”策略 ——“CH4的温室效应的实验探究”课堂分析 丁学军 耿海成 郑润周 24．原型课堂的引领与突破 ——“自来水中什么物质让小金鱼窒息？”课例形成报告 丁学军 孙珏莹 金伟明 25．课程资源应该如何使用？ ——高一物理“共振现象”的教学探究 常生龙 26. 如何找到身边的细菌 庄静 谢少圆 27. 学生在活动中获得了什么？ ——“平面上的密铺”课例研究 邱红松 范文贵 金卫国 1. 在东西方教学