1.3 地球自转271.ppt

1、了解并掌握地球自转在方向、周期、速度等方面的规律和特点。 2、增强地理空间思维能力和想象力，培养实际操作和动手能力，培养手机整理加工地理信息的能力。 3、形成对地理的好奇和学习地理的兴趣，初步养成求真，求实的科学态度和树立辩证的唯物主义宇宙观。 导学案完成情况及存在问题反馈 班级 12班 问题 完成情况反馈 优秀小组 李通 张晨 张彤彤 童琦 史兴 邵繁繁 李紫鸣 优秀个人 毛甲涛 马欢 樊佩豪 杨瑞旭 给2分钟，写出各小组预习中的疑惑 预习自测答案： C A B 探究讨论10分钟 展示内容 展示组（板书） 探究一 1组 探究二 3组（1），5组（2、3） 探究三 7组（1、2），9组（3） 展示要求：限时5分钟 ⑴ 脱稿展示，分层次、要点化，书写认真，注重小结。（按要求口头展示或书面展示） ⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长搞好落实 点评要求：限时15分钟 ⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，最后进行必要的变形拓展。 ⑵其它同学认真倾听、积极思考；重点内容用红色笔记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出，勇于质疑，力争每位同学都要彻底解决疑难点。 点评内容 点评组 探究一 2组 探究二 4组 探究三 6组、8组 从赤道上空看： 从北极上空看： 从南极上空看： 一、地球的自转 （一）地球自转 自西向东 逆时针 顺时针 1、定义：地球围绕自传轴的运动 绕转中心是地轴 2、方向： 地轴 自西向东 E2 E3 恒星 太阳 地球轨道 探究二 地球自转的周期 地球自转的角度 时间长度 应用 1恒星日 1太阳日 3600 23小时56分4秒 360059′ 24小时 科学研究计时 生产生活计时 E1 恒星日：某地经线连续两次经过同一恒星与地心连线的时间相隔。 太阳日：某地经线连续两次与日地中心相交的时间相隔。 赤道 任一纬度 任一纬度的旋转周长 赤道的旋转周长 任一纬度的旋转弧长 赤道的旋转弧长 线速度：单位时间所转过的弧线长度。 角速度：单位时间所转过的角度。 探究三 地球自转的角速度与线速度 角速度：除南北极点外， 处处相同，均为15°/时 线速度：赤道处最大， 从赤道向两极递减， １、“坐地日行八万里”是指哪里的线速度？ ２、哪个纬度的线速度是赤道的一半？ （赤道） (南北纬60°) 规律 值日班长小结 （1）知识总结： （2）优秀小组、个人