如何转化数学困难生.pdfVIP

毕业论文（设计）作者声明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文是本人在导师的指导下独立进行研究所 取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其 他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。 本人完全了解有关保障、使用毕业论文的规定，同意学校保留并向有关毕 业论文管理机构送交论文的复印件和电子版。同意省级优秀毕业论文评选机构 将本毕业论文通过影印、缩印、扫描等方式进行保存、摘编或汇编；同意本论 文被编入有关数据库进行检索和查阅。 本毕业论文内容不涉及国家机密。 论文题目：如何转化数学困难生 作者单位： 作者签名： 目 录 摘要 2 ABSTRACT 2 引言 2 一、树立所有学生都能教好的观念 2 二、实施 “低、多、勤、快”的教学模式。 3 三、辩证施教，掌握学习方法。不是努力就能学好数学，但不努力肯定学不好 数学。 5 参考文献 6 致谢 7 1 如何转化数学困难生 摘要：目前数学学业不良学生的比例很大,如何转化数学学业不良学生便成为教师普遍关注的 紧迫课题。不是努力就能学好数学，但不努力肯定学不好数学，因此如何教以及如何学都得 讲究方法。：实施 “低、多、勤、快”的教学模式。辩证施教，掌握学习方法，树立学好数 学的信心。 关键词：困难生；改革模式；辩证施教；学法指导 How to convert the math problem students Abstract :The current mathematics education the proportion of poor students is very big, how to convert mathematics academic poor students will become the urgent task for teachers attention. Is not hard to learn mathematics, but dont try to learn bad math, so how to teach and how to have to pay attention to methods. : the implementation of low, more, diligent, fast mode of teaching. Dialectical teaching and learning methods, develop the confidence to learn maths well. Keywords:Difficult life. The reform mode; Dialectical teaching; Research method instruction 2 引言 如何转化数学学业的不良学生便成为了我们教师普遍关注的紧迫课题。这些学生由于缺 良好学习习惯，不能认真地、持续地听课，有意注意的时间相当短；缺乏正确的数学学习方法， 仅仅是简单的模仿、识记；上课时，学习思维跟不上教师的思路，造成不再思维，不再学习的倾 向；平时学习中对基础知识掌握欠佳，从而导致在解题时，缺乏条理和依据，造成解题思路的“ 乱”和“怪” ；心理压力较大，不敢 教，怕被人认为“笨”。 要想打破这个局面，必须做好以下几个方面： 一、树立所有学生都能教好的观念 现代教学观告诉我们，每个人均有独特的天赋和培养价值，关键在于要按照他们所表现出来 的天赋，适应其特点进行教育。有材料表明，大多数学业不良学生的某些指标不仅在学生总体 中具有中等水平，有的还具有较高水平，这为教师端正教学观，改革教育教学工作提供了实证 性依据。数学学业不良学生的困难是暂时的，必须承认通过教育的改革，他们能够在原有的基 础上得到适当发展。这要求我们：（一）耐心疏导增强主动性。学习困难生在数学学习上既有困 难又有潜能，因此教学的首要工作是转变观念