《爬天都峰》课件 2.ppt

;我知道的天都峰;鲫鱼背;鲫鱼背;笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 似乎 似的 咱们 爬山 ;居然 似乎 似的 咱们 爬山 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵 照相 相信 汲取力量 白发苍苍 ;陡 链 颤 攀 鲫 呵;比一比，再组词;再读课文，思考下面问题;课文第一自然段交代了什么？ ;默读课文第二自然段，你从哪里看出天都峰的高？从哪里看出天都峰的陡？;;作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”？;天都峰高而陡，用爬更能准备反映出登山的费力，艰难; 在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？从哪些词语中可以看出我的心理？; “我”看到了什么从而下定决心爬上天都峰？分角色朗读课文3至7自然段。;在老爷爷的鼓励下，我是怎么做的？; 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。;“终于”一词说明了什么？; 我在老爷爷的鼓励下，经过奋力攀爬终于爬上了天都峰，朗读8至10自然段，作者此时的心情是怎样的?;为什么在鲫鱼背前照相？“居然”说明了什么？写上你的读书感受;;;鲫鱼背;这一老一小爬上天都峰的主要原因是什么？ ;他们都说要感谢对方，其实到底谁该谢谁？ ;真有意思，体现在什么地方？;你从爸爸的话中读懂了什么？;在与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。; 这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从_________身上汲取________。;小朋友们，老师相信你们会在今后的人生道路上，面对困难时，会从他人身上汲取力量鼓足勇气，去战胜困难，夺取胜利。