2010人教版语文第19课《范进中举》.ppt

像胡屠户这样态度前后变化很大的人还有谁？ 为什么这些人的态度有如此大的变化？ 那么，引起这一切变化的根本原因是什么呢？ 科举制度。 它扭曲了胡屠户的人格，而且毒害了范进及其他人，它扭曲和异化整个社会关系。 面对这样的科举，古人感慨良多，让我们一齐来读一读。 十年窗下无人问，一举成名天下知。天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。应是子规啼不到，故乡虽好不思归。莫道还家便容易，人间多少事堪愁。 问题探究 作者是怎样运用讽刺手法的？ 对比写法有什么作用？ * * 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试称为儒生或童生。 封建科举制度 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肄业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行的科考 的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。 科举制度 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。 人教版《语文》九年级上 学习目标： ⒈了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的文学常识。 ⒉体会对比和夸张的讽刺艺术。 ⒊分析人物的性格特征，学习运用对比的手法刻画人物性格。 　　　　　　　　　　　 检查预习 自主探究： ⒈简介作者。 ⒉根据插图，复述课文故事梗概。 ⒊划分文章结构，概括每部分大意。 作者介绍 吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒县人。__代小说家。著有长篇讽刺小说______，《文木山房诗文集》等。 清 《儒林外史》 《儒林外史》是一部 _____________小说，共55回。主要描写封建________ 的生活和精神状态，揭露_________的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。 章回体长篇讽刺 知识分子 科举制度 阅读思考 1、分角色朗读课文，找出小说三要素，理清课文故事情节。 范进 胡屠户 张乡绅 老太太等 人 物： 情 节： 环境： 范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度 封建科举制度下的世态人情 1 2 3 4 6 7 8 5 9 10 11 12 13 14 15 16 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。 第一部分：写范进中举之前的情况。 第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以 后社会地位显著变化。 课文结构 贺礼 经济 动 作 学问 长相 称呼 社会地位 神态、动作 经济状况 性格特征 人物 内容 情节与性格 范进 胡屠户 中举前 中举后 社会地位 神态、动作 经济状况 范 进 中举前 家庭贫寒：住茅草棚、吃小 菜饭、不知猪油味；乡试无 盘缠；三日断粮 唯唯连声 地位卑微：受人歧视、 遭人辱骂 社会地位 神态、 动作 经济状况 范 进 中举后 邻人奔走效劳、殷勤送礼：拿鸡蛋、送白酒、背斗米、捉俩鸡、搬桌拿凳、送肉送钱、送银赠房 喜极发疯：昏倒—疯跑 —跌倒—上集 地位提高：“范老爷”、“文曲星”、“贤婿老爷”、称兄联谊 称呼 长相 学问 贺礼 经济 动作 胡 屠 户 中举前 现世宝、癞蛤蟆 尖嘴猴腮 不是你的文章好、宗师舍与你的 横披衣服、腆着肚子 一口啐在脸上 骂个狗血喷头 我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少 一副大肠、一瓶酒 称呼 长相 学问 贺礼 经济 动作 胡 屠 户 中举后 贤婿老爷、文曲星 体面的相貌 才学又高 连斟两碗、壮胆 手颤起来 千恩万谢，低着头，笑迷迷 有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕 七八斤肉、四五千钱 贺礼 经济 动 作 学问 长相 称呼 社会地位 神态、动作 经济状况 性格特征 人物 内容 情节与性格 范进 胡屠户 中举前 中举后 家庭贫寒：住茅草棚、吃小菜饭、不知猪油味；乡试无盘缠；三日断粮 唯唯连声 地位卑微：受人歧视、遭人辱骂 邻人奔走效劳、殷勤送礼：拿鸡蛋、送白酒、背斗米、捉俩鸡、搬桌拿凳、送肉送钱、送银赠房 喜极发疯：昏倒—疯跑—跌倒—上集 地位提高：“范老爷”、“文曲星”、“贤婿老爷”、称兄联谊 现世宝、癞蛤蟆 尖嘴猴腮 不是你的文章好、宗师舍与你的 横披衣服、腆着肚子 一口啐在脸上 骂个狗血喷头 我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少 一副大