2013江苏高考复习 17图文转换。.ppt

引：随着信息社会的发展，图片、图标、符号在我们日常社会中的使用日益增长，图文转化因此成了近几年高考的新宠儿，本节将就图文转换进行更深一步的讲解。 【2012年江苏卷】阅读漫画，在横线上 写上一句合适的话： 这幅漫画形象的提醒人们：__________ _______________________________。 【2007年江苏卷】一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到 汉语辞书中这样的意思。（4分） 要求 ：（1）切合题意 （2）运用比喻或比拟的修辞方法。 一、审题干（不漏一字） 1、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。或从左到右，从上到下。 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 【2006山东卷】请说明漫画的画面内容。 内容：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个没有脑袋的人，一手拿斧子，一脚踏在其中的一个树墩上。 （二）如何揭示漫画的寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。即 【2005年湖北卷】 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答 如2005年高考湖北卷: 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答  表格文字转换题 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种较新的题型。表文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。 表文转换题中的“表”一般包括四种类型：表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图。 （一）认真审题，整体把握。 读题目的时候要纵横比较，答题的语言要高度概括。 1、图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。 2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。 简要概括下面图表所反映的信息。(不超过100个字) A市与B市人均GDP走势对比 * 【教学方向】 A．目标： 1．了解图文转换题的两大类型。 2．掌握图文转换题目的解题步骤。 B．重点：解题方法和步骤 C．难点：知识转化为能力 D．方法：评、讲、练结合 【参考答案】家长在满足孩子需求的时候，不能超越是非底线。 图文转换题是考查语言运用中压缩、概括和表达，是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。考试类型有表文转换和图文转换两种，这类题目是高考新宠。 【解 说】考查按照具体要求进行语言表达的能力，要运用比喻或比拟的修辞方法；切合原意。 【参考答案】 示例： （1） 并不要让“O”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。 （2）“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。 （3）“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到自己的家园。 （4）无家可归的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹们生活。 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事． “四看一联系” 一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题） 二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 （这一过程要按照一定的逻辑顺序） 三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实 解题思路 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景； 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 漫画的构成： 漫 画 题 解 答 的 步 骤 第一步：读题干，弄清命题角度。 第二步：读画面，把握漫画内容。 第三步：读画意，揣摩漫画意图。