2013年中考政 治选择题、26题.ppt

2013年中考政治选择题、26题试题分析及教学建议 一、选择题部分 本次中考选择题共设置了23个题，比以往从数量上减少了，总分值仍是50分，但分值的具体安排发生了变化，1-19题每题2分，20- 23题每题3分。其中，1-10题和22、23题是政治选择部分。 选择题部分：?第1-3题为时事部分，时事没有纯时政的内容而是考察时事与理解相结合。4、5题考查的是法律问题，6、7题考查的是资源问题，8—10题考查的是民族问题，22题考查的是全面小康社会的理解，23题考查的是对“中国梦”的理解?。 选择题充分体现了：依据新课标, 联系时政热点，考查基本知识的理念。培养学生关注热点时事、关注国家大事的好习惯。让学生真正理论联系实际，关注身边的事。真正体现了政治的与时俱进和知识的全面性。 8-10题严格依据政治新课标：“（四）认识国情 爱我中华”中第6点的相关规定，以及2013年考试说明中对民族政策的相关解读来立意的。 材料以西藏问题为切入点，科学考察了相关的基础知识和基本技能。 试题分析 （一）设问角度 （二）答题技巧 （三）教学建议 （一）设问角度 第8题通过分析图表入手，从西藏发生翻天覆地变化的原因角度设问；第9题是对西藏文化的考查，这也属于学生应该知道的民族常识问题；第10题则是从西藏地区的社会保障制度实施的意义角度来设问的。 （二）答题技巧 1、“一材多用式”选择题的答题技巧 “一材多用式”是指以一个主体内容为背景材料（大情境），或纵或横地将知识点有机组合在一起，设置一系列选择题。解答此类试题要分清题干的立意，就是中心思想，然后结合每个小题干多角度的回答问题。 2、“组合式”选择题的答题技巧 政治选择题中组合式选择题所占的比例越来越大。2013年中考政治选择题部分一共12个，组合式选择题就占了10个。而排除法是我们做这类题型最为常用的一种方法。 （三）教学建议 1、夯实基础 我们在教学中必须要重视基础知识的夯实，强化知识网络的构建，提高对知识的整合、迁移、运用的能力。 2、多练、精练 政治单选题是考试中的高得分题，要想提高选择题的得分率，多而精的练习是重要途径。练习中我们应该注重培养学生的审题能力，抓关键词能力，还有答题技巧的运用能力等。不能只满足于做对答案，要帮学生拓宽思维，增强能力。 二、26题试题分析 （一）试题考查的知识及技巧 本题考查的是初中思品四大板块中的“法律”板块。既严格的依据政治“新课标”和2013年“考试说明”的相关规定，又结合了宪法颁行30周年这一时政热点，对宪法、依法治国等相关内容进行了考查。主要考查的是学生提取信息、转化知识、综合运用知识、分析解决问题的能力技巧。 （二）设问角度分析 探究一：手持宪法宣誓意味着什么？ 探究二：在这些人身上，体现出法治社会对公民的哪些要求？（4分） 探究三：手捧宪法，心有宪法。请以“我的成长与宪法”为题，写出你的内心感言。（2分） （三）考生答题情况分析 1、审题失误是学生试卷反映出的主要问题。 对材料的阅读理解能力，对有效信息的提取能力，对问题的把握程度，都会影响到审题。 2、缺乏对问题中关键词的把握。 如第三问围绕“我的成长与宪法”写感言，“我”就是一个关键词，答案应围绕“宪法赋予我权利、保护我权利、我自觉遵守宪法”等任一角度来写，可很多学生写成了社会与宪法、公民与宪法的关系，更有人写成了宪法的重要性。这样写都是不得分的。 3、不能多角度思考问题，思路狭窄，答案角度单一。 比如第一问“手持宪法宣誓意味着什么？”通过审题，就应该思考“为什么持宪法宣誓”，应该审出意味着宪法的重要性；还应该思考“谁手持宪法”，通过材料信息知道应该是国家机关工作人员，那意味着什么？应该是国家机关工作人员遵守宪法，维护宪法尊严。这样确定答案两个答题角度，可很多同学都围绕着宪法的重要性大谈特谈，把我们给补充的那些宪法知识都一股脑的 搬这来了，结果就只能得一个角度的分值了。 4、基础知识掌握不准确。 如答宪法的重要性时，很多同学写得都是错误的话，影响答案得分。 5、语言表达能力差，尤其是政治专业术语的运用能力欠缺，很多同学写的都是大白话。 6、缺乏具体问题具体分析的能力，照搬照抄课本答案，答非所问。 （四）评卷情况分析 探究一：4分。每答出一层意思2分，答出两层意思即可。若考生答出国家机关工作人员要树立宪法意识、依法行政，还有的写宪法具有最高法律效力等，也都酌情给分了。 探究三：2分。其它符合题意的答案也可酌情给分。如依据宪法维护我的合法权益；我要尊重宪法，维护宪法的尊严、权威等等。 （