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模拟电子技术课程 讨论课教案 模拟电子技术课程讨论课 方法： 教师提出问题，由学生回答，然后有教 师引导和总结； 课前布置预习内容，由学生讲解部分内容； 教学安排： 甲乙类互补对称功率放大电路 问题：一般电压放大电路是否可以作为 功率放大电路？ 甲类、乙类、甲乙类是如何分类的？ 关于任何消除交越失真的讨论 * * 李 立 一、提出问题，复习上次课的内容 二、提出问题，引入甲乙类双电源功放电 路 三、提出问题，加深对电路工作原理的理解 四、由学生讲解工作原理 五、提出甲乙类单电源互补对称电路 讨论课讨论题及教学安排 提 示： 提高效率的途径为降低静态功耗，即减小静态电流 甲类：一个周期内均导通 乙类：导通角等于180° 甲乙类：导通角大于180° 丙类：导通角小于180° 问题： 1.乙类双电源互补对称 电路是如何解决效率和 失真这对矛盾的？ 2.三极管工作在哪类? 讨论: 乙类互补对称电路存在的问题 实际测试波形 提 示: 存在交越失真! 交越失真的原因是什么? 提 示: 提供一个较低的静态工作点 甲乙类双电源互补对称电路 1. 静态偏置 可克服交越失真 2. 在输入信号的整个 周期内，两二极管是否会出现反向偏置状态？ 设T3已有合适 的静态工作点 甲乙类双电源互补对称电路 3. 两个三极管获得 的输入信号相同吗? 二极管等效为恒压模型 理想二极管 学生讲解: 甲乙类双电源互补对称电路工作原理 VBE可认为是定值 R1、R2不变时，VCE也是定值，可看作是一个直流电源 甲乙类双电源互补对称电路 甲乙类单电源互补对称电路 提问1: 为何引入负反馈? 2. 动态工作情况 调整R1、R2阻值的大小，可使 此时电容上电压 此电路存在的问题： K点电位受到限制 1. 静态偏置