《4.3-迎接挑战-立志成才》课件.ppt

主题词：人才 学习压力 第四单元 情系祖国 放眼未来 1、知道人才重要性及类型。 2、通过学习，了解并正确认识学习的压力。 同学们，自学课本113-114页内容，完成以下思考题。 1、人才的重要性。 2、新世纪我们需要什么类型的人才？ 3、为适应人才需求青少年应具备怎样的素质？ 4、学生有学习压力正常吗？ 5、学习压力产生的原因有哪些？ 5、学习压力对我们的影响？ 6、如何理智地面对学习压力？ P112 “社会风景”——“建设学习型社会” 1.课文112页的情境说明现代社会倡导一种什么样的学习观念？ 说明现代社会倡导一种---------、---------的学习观念。（可以参考教材113页） 2.这给我们有什么启迪？ 启迪我们无论什么时候都必须--------，做到“活到老，学到老”。 三、学以致用 南京83岁老人汪侠第12次参加高考 6月7日，2012普通高校招生全国统一考试开考第一天，83岁的汪侠走进江苏南京的一处考点，继续他第12次高考。自2001年高考打破年龄限制以来，当年72岁的南京市民汪侠为圆他的大学梦连年参加高考，每次都铩羽而归。面对今年的高考，汪老显的很乐观，活到老，考到老。汪侠老人很是乐观。 同学们，进入九年级后，你觉得与七八年级有什么不同，你觉得原因是什么？ 学习压力工作坊 学习压力与学习效率的关系： 学 习 效 率 学习压力 适度的学习压力可以激发人的干劲和潜能，提高学习效率；没有学习压力，可能会使人失去动力，停滞不前；而过度的学习压力又会使人陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的发挥。 四、当堂检测 1、单选 （1）（2016 河北一模）当代，科学技术迅猛发展，人才是科技进步与经济社会发展的最重要的资源。为了适应祖国建设的需要和时代发展的要求，我们中学生（ ） ①要有良好的思想道德素质 ②只有考上重点高中，继续深造，才能成才 ③要有良好的身心素质 ④要有创新思维、创新能力 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ （链接中考）答题语言：我认为选（），选项----不选，原因是---- （2）（2016 邯郸中考）针对学生的“节后综合征”，2016年2月下旬，某校对学生进行了状态调整，让他们给自己适当“加压”，反思上学期的不足，查漏补缺并改进；同时制订新学期计划，并付诸行动。该措施效果显著，很快调动了学生学习的积极性。这体现了（ ） ①理智面对学习压力，进而变压力为动力 ②适度的学习压力可以使学生表现得更加积极 ③有压力就有动力，压力越大，动力越大 ④学习没有压力，就会失去动力，止步不前 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ （3)(2017 鄂州中考） 据有关调查，在学习过程中，69.75%的初中生表示心理上显得比较紧张，并产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素，主要是学习压力大。面对学习压力， 作为中学生应该（ ） ①有新的思维，理智地从容应对 ②懂得学习需要适度的压力，才能激发我们的干劲和潜力 ③在明确学习意义的基础上，积极培养学习的兴趣 ④消除、逃避一切学习压力 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 2、多项选择题（注意做题方法） （1）（2017临沂改编）2016年9月13日 ，《中国学生发展核心素养》正式公布，培养“全面发展的人”表现为6大素养，“学会学习”位列其中。下列说法与这一素养相符的是（ ） A、转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习 B、尽量延长学习时间 C、制定切实可行的学习计划 D、养成良好的学习习惯 （2）（2016 漯河模拟）正在读班级的祝润清吃吃没有回家吃饭。后来，他给妈妈发了一条短信：“妈，我学习压力大，不想上学了出去玩几天，不用找我”。读此短信，你的看法是（ ） A、学习压力大，消除压力保健康 B、树立正确的学习观念，努力学习促进步 C、学习压力很正常，学会调节很关键 D、调节情绪有方法，换个环境换心情 3、辨析（是什么 为什么 怎样做） （2015 鄂尔多斯一模） 甲 乙 学习压力不正常， 消除压力我最强。 增强压力动力足， 毕业在即要加压。