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2015年昆明市官渡区教师招聘考试试卷及答案三
一、单选题(育萃教师招考与你一路相随!)
1、教育心理学是研究教育情境中( )的基本心理规律的科学。
A.德育与智育 B.知识与技能
C.动机与迁移 D.学习与教学
2、教育心理学研究的核心内容是( )
A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程
3、难易不同的两种学习之间的相互影响是( )
A.垂直迁移 B.水平迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
4、学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题,是因为学习中发生了( )
A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.一般迁移 D.负迁移
5、某儿童开始认识到规则不是绝对的,一成不变的,而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于( )
A.他律阶段 B.前习俗阶段 C.自律阶段 D.寻求认可取向阶段
6、“凡社会大众认可的就是对的,反之就是错的”,按柯尔伯格的道德发展理论,这种道德判断处于( )
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.普遍伦理水平
7、通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为的方法叫( )
A.强化法 B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法
8、一个学生过分害怕猫,通过让他看猫的照片,谈论猫,远看猫到近看猫、摸猫、抱猫,消除对猫的惧怕反应,这是行为训练的( )
A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练
9、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是( )
A.发现学习 B.掌握学习 C.情境教学 D.合作学习
10、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是( )
A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威
11、约束群体内成员的行为准则称之为( )
A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系
12、有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常规,以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是( )
A.教师促成的纪律 B. 自我促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律
13、在初中新生入学后,学校想了解学生的外语程度,以便安排教学,需要什么测验?( )
A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.标准参照评价
9、根据作用于学生感觉器官的不同,教学媒体一般可分为三类:多媒体、视觉媒介和________。
10、教师提供问题情景,学生通过搜集资料、验证假设来解决问题的学习活动称为________。
11、课堂是学生学习的主要场所,课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系,从而有效实现预定目的的过程。
12、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力________、________、________ 及课堂里的人际关系等等。
13、对于道德行为表现和情感领域的成就,最常见的评价手段是______的评价手段。
14、如果将期末考试结果的解释视为______,那么对各单元测验的解释就是______性评价。
三、简单题
1、简述教育心理学的作用。
四、论述题
1、具有高创造者一般具有哪些个性特征?
2、论述影响人格发展的社会因素,并联系实际谈谈要养成儿童良好的人格,家长和教师应该怎样做。
五、案例分析题
1、[案例]欣赏“每一个”学生 ----刺丛中也有花 花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!” 他的话立即遭到同学们的反驳。 “你们就看到它的刺了!”你仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!平时从不受欢迎的调
皮大王,见同学们都不赞同他,便据理力争。 “刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗? 我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺,但是他刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢
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